数字记忆广度对策略应用模式的影响──中美儿童计算能力差异的比较研究

本研究旨在了解中美儿童在策略运用模式上的差异是否与数字记忆广度有关。为此，分别测验了中美幼儿园儿童的加法技能，数字记忆广度，并通过一组计算机呈现的加法作业评估儿童使用的解题策略。结果表明，中国儿童的基本算术技能和数学记忆广度均超过同龄的美国儿童。在解题时，中国儿童多使用效率较高的言语计算策略，美国儿童则多采用计数手指策略，在言语计数策略和检索策略的加工速度上中国儿童也超过美国儿童。相关分析表明．策略应用模式的文化差异与数字记忆广度有关。比较大的工作记忆容量增加了数字线索可利用的资源，为儿童早期言语计数能力的发展提供了有利条件。

高职酒店管理专业实践教学的应用模式与策略

在新的发展阶段下,酒店发展水平不断地提升。从目前现状来看,酒店对专业人才的需求量逐渐地增加。而高职院校有必要根据酒店对人才需求,开展专业教学工作,保证人才培养质量。不过,高职院校的专业实践教学现状并不乐观。基于此,高职院校需要深化研究专业实践教学方法,构建完善的专业实践教学方案,以此指导实际工作。本文主要阐述了高职院校酒店管理专业实践教学构成要素,分析了高职酒店管理专业学生实践教学现状,研究了高职酒店管理专业实践教学的应用模式与策略,希望为高职院校所开展的实践教学工作提供一定思路。

三种模式下“农远”工程教学有效应用策略探析

农村中小学现代远程教育工程作为我国规模最大的信息化普及工程,对我国城乡教育均衡发展有着重要的作用。但是它的应用问题也一直是工程的难点和重点。本文就从"农远"工程实施过程中的几个要素:教师、学生和软件资料来进行分析,探究三种模式下"农远"教学如何有效应用。

趣味性教学模式在高中化学教学中的应用

兴趣是产生学习动力的源泉。在高中化学教学中实施趣味性教学模式，可以有效激发学生学习兴趣，增强学生的探究动力，提高化学教学有效性。本文就如何在高中化学教学中实施趣味性教学模式激发学生求知欲望，提高学生化学综合能力提出一些可行性措施。

小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用

随着新媒体技术在学科教学中的广泛应用,使得翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用越来越受到重视。在对小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式应用价值认知的基础上,探索小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用策略,并且指出翻转课堂教学模式应用于小学语文阅读教学的注意事项,旨在通过翻转课堂教学模式提升小学语文阅读教学的效果,培养学生的阅读能力。

中职语文线上线下融合式教学模式探究

现代化教学发展中,线上线下融合教学成为了主要的教学方式,中职语文教学利用这样的教学模式提升教学的质量与效率,更全面地培养综合性人才。线上线下融合的中职语文教学模式能凸显出个性化教学的特点,还能让学生随时随地进行学习,提高学生的专注力与自控力,学生在不断的磨练学习中能提升个人能力,提高综合素质。线上线下融合教学能丰富中职语文的教学形式,还能明确师生之间的关系与定位,对中职语文的教学发展有着关键性的帮助作用。现阶段的中职语文教学存在教师能力不足,教学课程单一,教学设备陈旧以及学生态度消极等问题,需要改善教学的理念,提升教师的教学能力,精选教学内容,促进师生之间的沟通交流,创新教学方法,更新教学设备。通过布置学习任务,激发学生的学习兴趣与热情,才能有效地解决教学问题,让中职语文教学能够在线上线下融合教学模式中不断提升教学质量,更好地培养出综合型优秀人才。

趣味实验在高中化学实验教学中的应用方向

化学是一门极具魅力的学科,而且,其在高中和初中的学生学习内容中都占据着一定的地位,毕竟化学对于其升学的影响是不可小觑的,这不仅对于学生是一个重难点,对于教师的教学更是一个需要重视的教学内容。那么对于老师来讲,如何提高化学课的趣味性是一个值得讨论的问题。