“互联网+”背景下大学生塑料环保教育教学模式改革与创新

生态文明建设是党领导人民建设中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局的重要组成部分。党的二十大报告中指出,“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化”,明确了我国新时代生态文明建设的战略任务,总基调是推动绿色发展,促进人与自然和谐共生。具体到我国经济社会发展层面,推动经济社会发展绿色化和低碳化是实现高质量发展的关键环节。要实施全面节约战略,加快构建废弃物循环利用体系。

英语师范专业实践教学模式改革与创新的研究

本文从贵州省中学英语教学的实际出发，对实践教学为期三个月的师范专业学生以及对中学英语教学现状进行了问卷调查。我们从反思本专业培养方案关于实践教学的课程设置方面着手，结合对中学英语教学现状调查的分析，探究高校英语师范专业实践教学改革与创新模式并提出了全面改革实践教学模式，即“实践教学全程覆盖”的教学模式，推行激励学生完成实践教学活动的基本做法。

刍议高职专业人才培养模式改革与创新的几个问题

高职专业人才培养模式改革和创新是高职院校建设与发展的一个热点问题。本文就专业人才培养模式改革与创新相关的几个问题谈谈看法，以供参考。

以就业为导向的高职环境工程专业课程教学模式改革与创新

高职高专院校已经占据高等教育的'半壁江山',毕业生就业质量不高,发展以就业为导向的高职教育是提高我国劳动者就业质量和劳动生产率的重要对策,其核心是以就业为导向的质量观。而课程是将宏观的教育理论和微观的教学实践联系起来的一座桥梁,是实现培养目标的重要手段。本文从高职环境工程专业学生就业状况、专业学生就业能力以及专业教学模式改革创新方法几个方面进行阐述。

对接BIM国际标准的高职装配式人才培养模式的改革与创新研究

随着BIM信息化和装配式建筑产业时代的到来,新型技术人才缺口的矛盾也日益突显,做好与行业发展相适应的技能人才培养与储备是推动行业发展和扩大学生就业面的重要途径。因此,当下高职建筑技能型人才培养的主要目标就是培养符合时代产业转型升级的新型技能人才。通过校企联动、实地考察装配式项目的教研等多种活动,研究并实践了适用于高职建筑装饰专业BIM装配式人才培养的模式。改革的人才培养模式通过对接BIM国际教学标准,利用BIM信息化技术手段,以职业技能课程为载体,以装配式项目为学习成果导向构建"1+1+2"的人才培养模式,在行业岗位适应中达到了新型装配式技能人才培养的目的。这是对高职建筑装饰专业装配式教学行动领域发起的创新革命,同时也为高职其他建筑相关专业积累了实践经验和借鉴依据。

公安院校图书馆服务模式的改革与创新

充分发挥图书馆作为高校教学和科研文献信息中心重要基地的作用,设想图书馆的服务模式改革与创新。通过采取加强馆员专业培训。加工馆藏文献信息资源。选派专业人员充实一线。推行首问负责制等措施。进一步提高服务质量。

高职教学模式改革创新探讨

高等职业教育作为职业教育的起点,对高职生的职业素质和今后的职业发展起着非常关键的作用。信息社会的到来要求教育与之相适应,高职教育教学模式的改革与创新势在必行。而只有明确了高职教育改革与创新的思路,我们才能找到合适的教学模式和教学方法。

高职院校学生组织管理模式的改革与创新

学生组织管理在各高校中是一个脱离教育环节的组织,所以学校并不重视。但是学校的教育与社会需要脱节,教育组织又与教育脱节,学生组织管理就是一个很好的体现。本文站在学生组织管理的角度,深刻探究其的意义与存在的问题,并对其今后的模式改革和创新提出建议。

厦门海洋职业技术学院三个案例入选福建省职业教育改革发展典型案例

2022年9月5日,福建省职业技术教育中心公布2022年全省职业教育改革发展典型案例名单,厦门海洋职业技术学院《基于产教融合、多元协同的“三创型”蓝色工匠培育模式改革与创新》、《“蓝色行动”构筑国际化“蓝色朋友圈”》。

机械管理工作中的管理模式研究

正确的机械管理模式能够提高企业的经济收益,但是不同的企业就应该使用不同的管理模式。时代的进步导致传 统的机械管理模式已经不能够满足经济发展的要求,要想企业拥有足够的竞争力,就要改革完善机械管理模式,对机械设备 进行合理的规划使用,保证其良好的性能,不同种类的机械设备进行分类管理,避免浪费资源,为企业创造更高经济收益。 就目前的机械管理模式中还存在着一些问题,我们应该根据企业的实际情况进行合理化的改进,找到属于本企业适合的机械 管理模式。

基于应用型人才培养的创新教学改革研与探索

本论文基于“成果导向”(OBE)和“产出导向”(POA)等创新型教学理念,对照一流课程标准,以问题为导向,结合校本特色,形成了“一个目标、两个内容、三个环节、四个循环”的教学改革思路,在教学目标、教学内容、教学环节和教学模式四方面进行深层次优化创新,有效解决了教学中普遍存在的“高阶性、创新性、挑战度”不达标的问题。本文将以《英语演讲》课程为例,阐释基于应用型人才培养的创新教学改革研究与探索。

厦门海洋职业技术学院荣获福建省职业教育教学成果特等奖

2021年1月29日,福建省教育厅发布了《关于公布2020年职业教育省级教学成果奖获奖项目的通知》。厦门海洋职业技术学院陈昌萍校长主持的“基于知行耦合、四维再造的‘三创型’蓝色工匠培育模式改革与创新”获得特等奖。