“互联网+”背景下的思想政治教育教学模式改革研究--评《互联网与新时代高校思想政治教育队伍建设》

互联网时代的到来改变了整个社会发展的步伐,其对教育事业的发展也起到了重要的推动作用。在“互联网+”背景下,各大高校对思想政治教育教学模式的改革非常重视,因此近年来,我国高校思政教育工作水平得到了极大的提升。但是,由于过去长期固有教学理念的影响根深蒂固,使得新型教学模式一时无法彻底代替原有的教学模式。

基于能力培养的经济法课程考核模式改革研究

课程考核是教育教学过程的一个重要环节,是评价教学得失和教学效果的重要手段。传统经济法课程在考核形式、考核内容、评价与反馈等方面存在诸多问题,很大程度上影响了课程教学质量和学生学习效果。由于经济法课程的理论性和应用型特点,基于能力培养的课程考核必须从考核理念、方式、内容、教考分离、评价与反馈等环节改革,以提高非法学专业学生对经济法律制度的理解和解决实际问题的能力,满足市场经济发展需要对综合性经济管理人才的要求。

高等教育办学体制及模式的革新发展探究——评《高等教育办学模式改革研究》

在我国高等教育的改革与发展进程中,体制改革是核心问题,而在体制改革问题中,办学体制问题又是重中之重。因此,对高等教育领域内的办学体制及办学模式问题的研究成为现阶段乃至今后一段时间内我国高等教育跨越式革新发展的理论与实践研究阵地。杨波怡著作的《高等教育办学模式改革研究》一书,挖掘出我国近二十年来在高等教育领域内未能受到应有重视的高等教育办学体制改革问题,追本溯源,聚焦现实,对历史发展和实际问题进行了双重考量。该书主要探讨了我国高等教育办学体制的发展脉络、改革内涵、改革进展以及办学模式的历史回溯、现实考量、改革出路等问题。

计量经济学课程应用型教学模式改革研究

目前计量经济学已经成为很多高校财经类专业的必修课程之一,但从教学的角度来看,计量经济学仍然是一门难教难改的课程,其原因是在教学实践中不仅需要突出对理论知识的理解和把握,还需要重点培养对现实中经济问题的解决能力。因此,从教学方法、教学手段、教学内容等方面对计量经济学的教学模式加以改革与创新,以提高学生的应用能力。

普通二类应用型本科院校中离散数学课程的教学模式改革研究——以内江师范学院为例

离散数学是数学、计算机、信息相关专业的专业基础课程,针对二类应用型本科学习的专业发展需求设置相应教学内容,主要对离散数学的教学目标、教学内容和教学设计等做出部分改革。教师主导课堂,学生发挥主体作用,根据专业需要对症教学,设计不同的教学内容,授课方式多样化,应用型本科主要强调的是应用,讲解离散数学时不要一味地讲解理论,必须联系专业特点突出其实用性、实践性、可操作性等。

全球对话背景下,基于成果导向(OBE)理念的大学英语混合式教学模式改革研究

全球对话背景下,基于成果导向(OBE)理念和对大学英语学生混合式教学课程实践经验总结,大学英语课程教师自觉从培养学生的预期学习结果出发组织教学,师生通过对结果预期、教学实施方案的不断调整和优化,通过形成性评价和总结性评价相结合的评估手段,共同配合有效的监督反馈机制、及时的教学评价,使教学质量得以持续改进。

住房公积金管理体制及运营模式改革研究

住房公积金的管理体制和运营模式直接影响着其实施效果,本文立足于当前我国住房公积金实施的实际情况,从转变角色地位、调整管理模式以及改善基本政策几方面内容着手,对其管理体制改革进行了分析,提出了其运行模式优化调整的相关策略,旨在为研究人员提供参考,进而提升我国住房公积金管理体制和运营模式改革的实际成效。

电子信息工程技术专业实践教学模式改革研究

随着社会经济的持续发展,相关的科学技术也得到了有效的提升,人们的日常生活以及工作等各个范围中已经大量应用进了计 算机网络技术、信息技术等。而这些技术对人们的生活、工作以及各种活动产生了较大的影响,并且在逐步改变着我们的生活方式,而电 子信息工程技术专业作为我国高职院校的重点技能型学科,它的教学模式与实践的改革,是非常重大的。随着信息技术教学的不断发展, 部分高职学校在专业课程中,会利用信息技术的教学手段来培养学生的综合素质,从而为了能够培养出更多的高素质技能型人才,来更好的 达到其教学的目的。那么,怎样去实现高效的实践教学模式的改革,就显得尤为重要。

中职酒店服务与管理教学模式改革与社会就业相关性研究——以珠海市第一中等职业学校MORS《前厅服务》课程为例

旅游与酒店业的未来发展趋势和潜在旅游需求是影响酒店服务与管理专业教学模式改革和课程设置的根本动因。本文选取国家中等职业教育改革发展示范校——珠海市第一中等职业学校,以MORS《前厅服务》课程为例,对酒店服务与管理专业的教学模式改革与社会就业进行相关性研究,调查问项的重要性和满意度测评和配对样本t检验表明15对问项的重要性和满意度之间存在差异。采用IPA分析法划分出教学模式改革的四种类型:积极推进型、控制优化型、适度发展型和重点提升型,并有针对性地提出了改进措施。

林木遗传育种学科研究生培养模式改革及思考

深化研究生培养模式改革,提高研究生创新能力是林木遗传育种学科建设的重点任务。本文分析了现代林木种业以及国家林业发展和农林教育综合改革对林木遗传育种学科研究生培养的整体需求,初步总结了北京林业大学林木遗传育种学科开展的研究生教育创新实践,从多个方面提出了深化林木遗传育种学科研究生培养模式的具体思考。

市场经济背景下企业经济管理模式的改革研究

在改革开放以来,我国由计划经济体制转向市场经济体制,于是,一大批民营企业得到了政府的认可,开始自己的经营发展之路。与此同时,国内一大批国企、央企转变为股份制企业,而且随着改革开放程度的加大,很多跨国企业看准了中国这个巨大的未开发市场,纷纷涌入国内参与企业竞争。在这种情况下,我国的企业不仅需要满足不断发展的市场需求,还需要在众多实力强悍的竞争企业当中谋求自身的发展。企业为了能够在激烈的竞争中提高自己的竞争力,抢占更多的市场份额,不断的探索自身的经营管理模式,提高自己的经营效率获取更大的经营利润。所以,本文将基于我国目前市场经济背景下企业经济管理模式的现状,分析企业经济管理模式存在的问题,从而进一步探讨市场经济背景下企业经济管理模式,最后得出本文的结论。

新工科背景下研究生培养模式研究与改革

近年来,随着经济的发展和社会的进步,国家和社会亟需复合型、应用型的高层次人才,我国研究生培养教育也随之不断发展。然而现行的研究生培养模式,并不能适应社会和经济发展的需要,制约着研究生培养的质量。在新工科背景下,其培养模式的科学合理程度,影响着研究生的质量。本文通过分析研究目前我国研究生培养模式的现状,提出在新工科背景下,我国研究生培养模式的改革优化建议。

临床医学专业学位博士研究生培养模式研究

专科医师规范化培训试点工作尚未在全国范围内推广,其与临床医学博士专业学位研究生教育衔接改革工作也不温不火,本文旨在厘清阻碍改革推行的深层次因素。首先分析高等医学院校教育与毕业后医学教育的关系,阐明“5+3+X”临床医学人才培养模式试点改革的背景和步骤。通过全国试点高校的改革推进现状及研究成果,分析改革受阻的原因。以同济大学“专博专培”专项招生计划为例,探索临床医学专业学位博士研究生的新型培养模式,为进一步推进“5+3+X”临床医学专业学位博士研究生培养改革提供参考。

高等教育自学考试社会助学模式发展研究

高等教育自学考试社会助学,是我国高等教育自学考试制度实施的三大要素之一。社会助学,有效保证了自学考试的质量,推动着自学考试的深入发展。本文主要对自学考试社会助学的概念进行了阐述,并在分析、研究社会助学现状的基础上,提出了社会助学的改革发展模式。

实施研究生创新教育需要什么样的招生模式

研究生创新教育是一个复杂的系统工程,研究生招生是这一系统工程的起始环节。对研究生创新教育的要求、研究生教育的特点、我国现行研究生招生模式的不足等方面进行分析,借鉴美国研究生招生模式,从改革试题的命制方式、适当调整考试科目、加大招生单位的招生自主权等方面对我国现行的研究生招生进行改革和创新,可以推动研究生创新教育的发展。

不确定性知识观视域下的研究生“翻转课堂”研究

知识的不确定性发展趋势,要求研究生教育教学把“教”与“学”的主客体地位“翻转”过来。研究生作为大学研究高深学问的主力军,有必要通过“翻转”课堂更好地培养创新意识与创新能力。在不确定性知识观视域下,推行研究生“翻转”课堂具有可行性:研究生的自主学习能力为课堂教学的“主体翻转”提供了根本保证;研究生的个性化培养需求为课堂教学的“内容翻转”提供了现实可能;研究生的学习条件为课堂教学的“形式翻转”提供了操作空间。研究生“翻转”课堂应遵循“运用上适时翻转、理念上根本翻转、内容上全面翻转、模式上合理翻转”的改革路径。

架构园艺专业实践教学体系 完善“3+4”分段人才培养模式

结合应用型本科院校园艺专业"3+4"人才培养目标,探索园艺专业"3+4"分段人才培养模式,推动中职与本科衔接模式的健康发展,为培养合格的高素质技能型专业人才提供依据。

江西召开贯彻落实全国研究生教育会议精神学术会议

2020年11月1—3日,由江西省学位与研究生教育发展研究中心主办的“贯彻落实全国研究生教育会议精神学术会议”在南昌召开。大会以“贯彻落实全国研究生教育会议精神,推进学位与研究生教育治理现代化”为主题,围绕研究生素质标准与研究生培养模式改革、研究生教育质量保障与提升路径、“双一流”第一轮建设总结及第二轮建设展望等议题展开了深入的交流与讨论。此次会议聚集了高等教育领域的专家、学者以及来自全国各地高校的代表,采取线上线下相结合的方式进行。据悉,本次会议是全国研究生教育会议召开以来国内首次举办的关于贯彻落实全国研究生教育会议精神的学术会议。

加快推进研究生教育高质量发展

下半年,继全国研究生教育会议召开后,许多教育行政部门及研究生培养单位及时召开了相应的工作会议,贯彻落实习近平总书记关于研究生教育的重要指示、李克强总理的重要批示及全国研究生教育会议精神,吹响了提高研究生培养质量的新号角,开启了深化研究生培养模式改革的新征程。研究生教育的重要性不言而喻。