基于任务的大学英语翻转课堂教学模式构建与应用

作为一种新型教学模式，翻转课堂实现了知识传授与知识内化两个阶段的颠倒。本文从翻转课堂的概念和成功应用出发，在借鉴国内外现有翻转课堂模式的基础上，尝试构建基于任务的大学英语翻转课堂教学模式，并且提出了应用该模式的基本教学流程和注意事项。

多层面“礼仪课程”教学模式构建与应用

建设和谐家庭、和谐校园、和谐社会需要学习礼仪;实践教学是将知识、技能学以致用的途径,多层面礼仪实践教学是个性化教学的体现,是全面、立体展示学生能力的窗口,是职业素养、职业道德养成的重要渠道。利用多层面实践教学模式进行运用和探讨,形成"四层一循环"的教学模式,在教学活动中和校内外的实践活动中进行推广利用。

以生为本理念下初中英语高效课堂教学模式构建与应用

高效课堂是所有教师的共同追求,要求教师不仅要关注自身在教学活动中的引导作用,还必须要将学生放在主体位置,围绕以生为本的理念来设计教学过程。初中阶段是学生英语学习的上升期,英语听、说、读、写等各方面的要求较之以往都有所提升,不仅给学生带来了学习上的困难,而且也在提醒教师构建高效课堂教学模式,为学生的英语学习提供科学合理、有针对性地帮助和指导,让高效贯穿初中英语教与学的始终。

高校智慧教室的理念、构建模式与应用分析

随着信息技术的飞速发展,教学理念也发生了翻天覆地的变化,倡导以人为中心的教学理念,结合多样式和开放式等教学模式在高校蔚然成风。传统的课堂教学模式已无法满足智能化、现代化课堂的教学需求。因此,构建高效智慧教室,是时代的需求,是世纪的呼唤。本文从高校智慧教室的理念、构建以及应用展开讨论,以期为今后的教学实践提供参考。

初中道德与法治生活化教学模式的构建与应用

初中生正处于健全人格养成和规范化行为素质构建的关键时期,是影响终生的一个重要时期。因此,如何进行初中道德与法治生活化教学模式的构建与应用是一个重要的问题。同样,在初中的教学任务分配中,培养学生形成良好的道德观和法治意识也占据了巨大的比重。但如果只单纯的在课堂上进行道德与法治的教育建设工作,不仅效果一般,甚至有可能引发同学的逆反心理,造成与我们目的相悖的后果。所以,初中生的道德与法治生活化教学就成了一个重要的课题。