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模拟垃圾焚烧中HCl实时释放特性试验研究 被引量:8
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作者 冯丽 蒋旭光 +2 位作者 李春雨 安春国 严建华 《中国电机工程学报》 EI CSCD 北大核心 2010年第23期45-50,共6页
根据城市生活垃圾的组成,配制模拟城市生活垃圾,通过添加有机氯化物(PVC)和无机氯化物(NaCl)调节模拟垃圾的含氯量,并在实验室条件下用管式炉对模拟垃圾的焚烧产物HCl的释放特性进行研究。同时,采用傅里叶变换红外光谱烟气分析仪对垃圾... 根据城市生活垃圾的组成,配制模拟城市生活垃圾,通过添加有机氯化物(PVC)和无机氯化物(NaCl)调节模拟垃圾的含氯量,并在实验室条件下用管式炉对模拟垃圾的焚烧产物HCl的释放特性进行研究。同时,采用傅里叶变换红外光谱烟气分析仪对垃圾焚烧产生的HCl气体进行实时检测。结果表明,相对于焚烧添加NaCl的模拟垃圾而言,添加PVC的模拟垃圾焚烧产生的HCl体积分数较高。随着含氯量的增加,含PVC的模拟垃圾焚烧产生的HCl体积分数增加,而含NaCl的模拟垃圾产生的HCl则变化不大。程序升温时,焚烧添加PVC的模拟垃圾时发现在250℃开始释放出HCl气体,在300℃左右释放出的体积分数最大,然后缓慢减弱并延续到600℃左右。焚烧添加NaCl的模拟垃圾时,发现当温度大于900℃时检测到一定体积分数的HCl气体。 展开更多
关键词 模拟垃圾 焚烧 HCL 释放
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模拟垃圾流化床气化特性的实验研究 被引量:5
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作者 池涌 郑皎 +3 位作者 金余其 米海波 蒋旭光 倪明江 《中国电机工程学报》 EI CSCD 北大核心 2008年第29期59-63,共5页
利用自行设计建造的处理量为2.5t/d大型流化床气化实验平台,在反应温度为550—750℃、空气系数0.4的工况下,对模拟垃圾(municipal solid waste,MSW)进行了气化试验研究,讨论反应产物特性随反应温度的变化规律。结果表明,对于... 利用自行设计建造的处理量为2.5t/d大型流化床气化实验平台,在反应温度为550—750℃、空气系数0.4的工况下,对模拟垃圾(municipal solid waste,MSW)进行了气化试验研究,讨论反应产物特性随反应温度的变化规律。结果表明,对于模拟垃圾,在反应温度为650℃,空气系数0.4时能自稳定反应,气化气的可燃成分随温度上升而升高,750℃时气化气的热值达6.9MJ/m3,能量转化率63.5%;含碳飞灰的产率占反应物料的10%左右,在1200℃即可以达到完全熔融,其自身热值15-29MJ/kg。可凝物的产率占到了反应物料的30%-50%,可凝物中水分含量65%-93.5%。 展开更多
关键词 模拟垃圾 流化床 气化熔融 气化气 非气相产物
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超声辅助球磨降解模拟垃圾渗滤液中氨氮的工艺研究
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作者 刘小娟 邓文才 +2 位作者 江文彩 李程 吴锋景 《湖南工程学院学报(自然科学版)》 2019年第2期48-54,共7页
为解决目前垃圾渗滤液氨氮降解效率低、成本高等问题,本项目采用超声辅助球磨降解氨氮,分别研究了单独球磨、单独超声、超声辅助球磨各工艺技术对模拟垃圾渗滤液氨氮降解的影响,并通过正交实验探索出了超声辅助球磨降解氨氮的最佳工艺条... 为解决目前垃圾渗滤液氨氮降解效率低、成本高等问题,本项目采用超声辅助球磨降解氨氮,分别研究了单独球磨、单独超声、超声辅助球磨各工艺技术对模拟垃圾渗滤液氨氮降解的影响,并通过正交实验探索出了超声辅助球磨降解氨氮的最佳工艺条件.研究结果显示:超声辅助球磨明显优于单独球磨及单独超声,其氨氮去除率可达95.90%,通过正交极值分析,溶液初始pH值对氨氮去除的影响最大,且最佳工艺参数是:初始pH值为12、超声功率为40 W、铁球质量为200 g、球磨速度为500 r/min、反应时间为80 min. 展开更多
关键词 超声 球磨 氨氮 模拟垃圾渗滤液
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实验室模拟生活垃圾生物反应器
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作者 徐晶 刘洪杰 +1 位作者 赵由才 宋立岩 《环境卫生工程》 2017年第4期69-76,共8页
实验室生物反应器模拟与垃圾填埋场现场实验相比,具有周期短、可控性高、目的性强、取样方便等特点,是目前广泛应用的方法。但是关于生物反应器的设计与运行等方面没有系统的资料与标准,生物反应器的设计与运行对于准确模拟垃圾填埋场... 实验室生物反应器模拟与垃圾填埋场现场实验相比,具有周期短、可控性高、目的性强、取样方便等特点,是目前广泛应用的方法。但是关于生物反应器的设计与运行等方面没有系统的资料与标准,生物反应器的设计与运行对于准确模拟垃圾填埋场垃圾降解过程至关重要。本研究根据国内外近20 a进行的垃圾生物反应器研究,从反应器设计、垃圾选择与预处理及影响反应器运行因素3个方面进行综述,为建立实验室模拟生活垃圾生物反应器提供依据。 展开更多
关键词 垃圾填埋场 生活垃圾生物反应器 实验室模拟生活垃圾生物反应器
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指向计算思维培养的“程序设计”教学——以《设计垃圾分类模拟小游戏》一课为例
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作者 谈海亚 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2022年第9期77-80,共4页
计算思维是迎接与适应信息化社会发展的一项重要技能,是信息科技课程要培养的核心素养之一。在初中学段,“程序设计”教学是计算思维培养的重要途径。从计算思维的“抽象”和“自动化”内涵视角,架构(微)项目设计、问题分解、抽象建模... 计算思维是迎接与适应信息化社会发展的一项重要技能,是信息科技课程要培养的核心素养之一。在初中学段,“程序设计”教学是计算思维培养的重要途径。从计算思维的“抽象”和“自动化”内涵视角,架构(微)项目设计、问题分解、抽象建模、设计算法及评估编程等环节的“程序设计”教学框架,并以《设计垃圾分类模拟小游戏》一课为例具体说明。 展开更多
关键词 计算思维 程序设计 初中信息技术 《设计垃圾分类模拟小游戏》
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