模拟型课件支持小学科学探究学习的观察与分析

小学科学课程标准倡导探究式学习,应用模拟型课件能够创设适宜的科学探究情境。文章在学生独立使用模拟型课件的情景下,对学生在课件的导入情境、探究操作、检测练习模块的学习活动以及表达与交流、科学学习态度等方面进行观察,分析模拟型课件对科学探究学习过程的影响,并依据研究结果对模拟型课件与小学科学课堂的融合以及课件设计与开发的改进提出若干建议。

小学科学探究模拟型课件的设计因素分析——以《血液循环》为例

新课程标准提倡科学探究学习,探究模拟型课件可以为科学探究创设良好的环境,有效地引导探究活动。文章以小学科学探究模拟型课件《血液循环》的设计为例,分别从模拟的真实度和课件的结构这两个角度出发,阐述了课件设计过程中关键的设计因素。

运用模拟型课件辅助实验演示 优化物理课堂教学

通过运用模拟型课件，可使抽象问题具体化，复杂问题简单化，又可提高学生理解和接受新知识的能力，大大提高教学效率，优化物理课堂教学。本文从模拟型课件的获取、模拟型课件在教学中的作用、在教学中的运用三个方面进行了阐述。

用模拟型课件辅助演示实验，优化物理课堂教学

运用模拟型课件可使抽象的问题具体化，复杂问题简单化，又可提高学生理解和接受新知识的能力，提高教学效率，优化物理课堂教学。

模拟演示型多媒体教学课件制作的研究

在分析多媒体课件的现实意义和存在的问题后 ,论述模拟演示型教学课件制作中的理论研究和方法技巧 ,与同行共同探讨的同时 。

浅谈模拟型珠心算多媒体课件的制作

全日制义务教育<数学课程标准>指出现代信息技术要"致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的数学活动中去."计算机辅助教学的广泛使用,已使各学科教学进入了一个崭新的阶段.其中的多媒体课件是计算机辅助教学最常用的方式.多媒体课件在珠心算教学中的灵活运用,将激发学生学习兴趣,使教学更生动,更形象,从而教学效率将大大提高.在珠心算多媒体课件的制作中,模拟型珠心算多媒体课件是较常用的一种形式.下面笔者结合自己的实践,谈一些体会.