模拟实践教学模式在商务日语中的探索与应用——以东华理工大学日语专业为例

随着全球经济一体化发展,中日贸易关系不断深化,社会对具有日语语言沟通能力及国际贸易知识的商务人才需要量增大。因此探求培养适应市场需求的复合型商务日语人才教学模式是摆在我们面前的一个刻不容缓的课题。根据市场需求和商务日语自身特点,笔者认为商务日语教学中应采用模拟实践教学模式,它主要分成三部分即:有效的课堂教学+多样化的第二课堂+多元化考核方式。

高校思想政治理论课模拟实践教学模式设计

模拟实践教学是高校思想政治理论课教学改革的热点研究课题。基于高校思想政治理论课开展模拟实践教学的理论和现实依据及其辩证关系,剖析思想政治理论课教学中接受性学习和研究性学习的统一,指出思想政治理论课直接实践教学的困境,从而分析得出高校思想政治理论课模拟实践教学的必要性和现实性。在明确模拟实践教学育人原则、知行统一原则、双主体原则和具象原则的基础上,着重对模拟实践教学的课程体系进行设计,提出高校思想政治理论课模拟实践教学设计要打破各门课独自为政的传统,按整体性要求进行有机分工,有效提高思想政治理论课实践教学的效果。在调动学生参与教学活动基础上,高校思想政治理论课教师角色发生了转化,由课堂的"主演"转变为"导演",其作用转变为教学设计和组织、指导、监控,以及考核学生的学习活动。