模拟实际工作开展微生物检验实验教学的探索

为了面向社会、面向未来,培养适应现代实际需要的检验人才,结合本院的具体情况和微生物检验教学特点,笔者尝试在2008级和2009级高职医学检验专业模拟实际工作开展微生物检验实验教学,取得了比较满意的效果。模拟实际工作开展微生物检验实验教学对激发学生的学习兴趣、培养学生自主学习能力、逻辑思维能力、独立分析和解决问题的能力、动手能力、语言表达沟通能力、团队协作能力有很大的促进作用,提高了学生整体素质和教学质量。

神经训导虚拟模拟实际训练系统及机制研究

目的 观察神经训导虚拟模拟（虚模）实际训练系统的效果并探讨其机制和临床适应证.方法 将120例偏瘫患者按入院先后随机分为虚模组和训导组各60例,进行1个疗程90次的治疗.分别在治疗前后进行如下功能评定：Fugl-Meyer下肢运动功能评分、运动程序信号的强度和比例,肩外展、伸肘、屈髋、伸膝、足背屈的关节活动度和日常生活能力（ADL）.数据进行分析比较了解治疗的效果,并对该疗法的机制和适应证进行探讨.结果 虚模组60例中,26例无异常步态,行走模式正常,4例有轻度划圈步态.对照组60例中6例使用足托,全部患者步态得到明显矫正.各组治疗后下肢Fugl-Meyer和ADL评分,以及行走时屈髋、伸膝、足背屈关节活动度、运动程序信号的强度和比例与治疗前差异均有统计学意义（P＜0.01）,2组间各项指标均差异无统计学意义（P＞0.05）.结论 神经训导虚模实际训练系统能有效促进患者运动功能康复,达到运动程序重建,是有效的康复训练设备,能保证神经训导康复方法 正确的应用,并能明显减轻体疗师的劳动强度.

电感耦合等离子体质谱法测定不粘锅在5种食品模拟液中15种金属元素的迁移

目的建立电感耦合等离子体质谱法(inductively coupled plasma mass spectrometry,ICP-MS)测定不粘锅在5种食物模拟液中15种金属元素的迁移的分析方法。方法通过模拟日常实际烹饪过程,再采用水、4%乙酸溶液、2 g/L氯化钠溶液、10%乙醇溶液和精炼橄榄油5种模拟液对不粘锅烹饪前后进行金属的迁移试验,迁移液中的金属元素用ICP-MS测定。结果汞元素质量浓度在10.00μg/L以内,铁、铝、镁元素在500μg/L以内,其余元素在100μg/L以内呈线性关系,相关系数≥0.995,方法所测元素的检出限在0.0300~0.500μg/L之间,精密度试验相对标准偏差<15%,回收率满足79%~100%。结论该方法适用范围广、检验方法简单、重现性好、准确度高,推广应用对我国食品安全的监督检验和消费者不粘锅的选择具有重要意义。

EMC模拟器的搭建及应用

越来越多的新设备新技术出现在我们身边,这些设备我们可能还没有机会实际体验和操作就上线服务了,之后再对这些不熟悉的上线设备操作就会存在各种风险。模拟器,特别是生产厂家自己提供的模拟器,因为与自身产品深度契合,模拟器的使用对技术人员熟悉新设备新技术有很大的帮助。本文介绍了EMC Isilon OneFS Simulator的搭建,并结合工作实际模拟实现了一个简单应用。

高职会计综合模拟实训实验课程的教学组织策略分析

会计综合模拟实训是理论结合实际操作的课程,让学生在毕业工作后能更加的得心应手,虽然这个理念已经是推广了一段时间了,但是真正实际运用上却还是秉承着原有的教学模式,在网络论坛中曾有人以《会计综合模拟实训究竟意欲何为》为题进行了很热烈的讨论,在无数网民的回帖中曾经提到,在某高职院校的课程中也是理论结合实践为最大的理念,但实际上的理念却是一带而过,理念真的不重要吗?下面就让我们带着这个题目进入今天的话题,会计这个行业不同于其他行业,有些企业并不希望公开自己的财务信息,对实训学生也处于保密的状态,所以对学生的实训学习有着一定的限制。

《电子操作技能》实训专周的实践

按照电子产品生产企业的实际流程与工艺要求来安排《电子操作技能》实训中各个环节的教学内容,使其贴近实际电子产品生产过程。真正实现职业岗位技能是学校训练和培养的目标。

基于效果和效益结合的实践教学探索

在满足实习课程标准要求的同时,使实践教学课程能以模拟真实生产任务为载体、加工周期能够自己掌控、加工内容尽量丰富多样、提高学生的学习兴趣、使学生看到自己的实习成果。实习课程中加工的零件能够得到充分的利用、可以作为某些课程的教具。在保证实习效果的同时与经济效益结合起来。

“建筑装饰制图与透视”课程教学的探索

在建筑装饰工程技术专业的制图与透视教学中,将教学内容划分为基本绘图技能模块、识图技能模块以及三维空间表达技能三个模块。本文尝试在教学过程中整合基本技能等诸多知识点,注重二维空间与三维空间的转换关系,采用循序渐进、综合训练的教学方法,提出了制图课程整体训练、综合培养的教改思路。

盾构机球轴承内环铸造生产工艺研究

介绍了盾构机球轴承内环铸造生产工艺,造型采用地上围坑工艺,采用钢质砂箱制作水平基准面骨架,解决树脂砂基准面整体强度问题;创新设计箍芯装置,拓展芯铁用途,提高铸型结构强度。采用砂箱与紧箱方杠组合,多点抄手背紧方案,增强平台主体结构的保证性。

湖南省“四水”流域治理项目防洪效益阶段性经济评价研究

运用频率法结合实际模拟法计算湖南省湘水流域、资水流域、沅水流域和澧水流域治理项目防洪效益,采用阶段性经济评价法对该项目做国民经济评价。评价指标为经济净现值、经济内部收益率和经济效益费用比,计算结果均高于评价标准值,说明该项目具有较高的经济效益。对该项目国民经济评价的不确定性分析结果说明该项目具有较强的抗风险能力。

胰岛素使用访谈工具在胰岛素治疗2型糖尿病患者的健康教育中的应用

目的：探讨胰岛素使用访谈工具结合实际模拟在2型糖尿病患者胰岛素治疗中健康教育的有效性。方法：将78例糖尿病患者随机分为实验组和对照组各39例，对照组给予传统健康教育方法，实验组给予胰岛素访谈工具包进行行教育，并结合实际模拟，比较两组胰岛素笔注射及相关知识掌握情况。采用PACIC-DS及健康教育知识测试表对出院病人进问卷调查，两组均于出院当天评价。结果：实验组胰岛素笔注射及相关知识掌握率及对护士的健康教育知晓率、满意度明显高于对照组（P＜0.01）。结论：使用胰岛素使用访谈工具包并结合实际模拟较传统方法好，体现以患者为中心的护理理念，有助于调动患者积极性，也增强了病人使用胰岛素的依从性，是一个有效的教育模式。

《植树问题》教学设计

教学内容：冀教版小学数学四年级上册第94-95页《植树问题》. 教学过程 一、创设情境,引出新课 1.猜谜语,引出“间隔” 师：大家先来猜个谜语：“两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话.”你知道这是什么吗？

让小学数学沐浴着生活的芬芳

数学是与人类生活关系最为密切,与时代结合最为紧密的学科,数学知识本身来源于生活,服务于生活实践,生活可谓数学知识的源头活水.但是纵观我们的数学课堂,很多教师却将数学教学与生活割裂开来,在枯燥乏味的数字、字母和符号间生硬的传授数学知识,导致学生忘却了数学之本,也使数学学习陷入了死胡同.

HOW DO STUDENTS FROM DIFFERENT CULTURES APPROACH THE SAME SUBJECT?

本文通过对美国和中国学生教授相同的模拟实景课,探讨了来自不同文化背景的学生对相同问题的处理方法及态度。本研究的主要目的是为了考察文化对学生做事方法的影响。研究结果表明,因为来自不同文化背景的学生所持的文化价值不同,处理相同问题的方法和角度也不同。因此,外语老师需要使学生对自己文化和所学外语文化的区别加以注意,提高敏感度,以便在教学上取得更好的效果。

车用油封综合寿命试验能力的建立及其提升

油封是汽车上一个重要部件,针对油封的不同使用部位,在室内模拟其实际使用工况是本文讨论的重点。从测试的角度,如何应对试验中出现的一些问题及其改善措施,提升油封的试验方法,也是本文探讨的另一个方面。