地理模拟实验课堂培养学生学习能力的实例分析

地理模拟实验课堂教学不仅能够激发学生学习地理的兴趣、提高学生动手操作的能力,而且能够增强学生的团队合作能力、自主学习的能力、知识记忆的能力。以人教版高中地理教材必修一第二章第一节中的大气热力环流形成过程的实例演示和第二节中三圈环流形成过程的实验模拟课堂教学为例,展示地理模拟实验课堂在地理教学过程中所取得的显著成果。

以地理实践力为导向的课堂模拟实验教学策略——以“昼夜长短变化”为例

地理课堂中的模拟实验,对地理实践力的落实有着重要意义。本文以“昼夜长短变化”模拟实验为例,通过实物模拟与计算机模拟两大类实验方式描述了地理课堂中模拟实验开展的过程。同时,从教学媒介、教学方式、教学内容、教学过程与教学语言五个方面给出了设计地理课堂模拟实验教学的有效方法。

泡沫模型模拟鱼类体型进化的课堂实验

本文介绍了用泡沫制作鱼类模型，在课堂中进行模拟进化的实验。

城市轨道交通车站设备课程教学改革研究——基于“岗位导向、学练一体”下

针对当前《城市轨道交通车站设备》教学过程中"所教"与地铁运营企业"所需"出现偏离以及理论教学与实践教学出现分离,教学小组深入地铁企业调研车站站务岗位能力需求,基于"岗位需求"确定教学内容,然后设计教学任务、课堂模拟实验及模拟生产实训,最后进行"学练一体"的教学实施。