教学实习“模拟承包制”探索

为进一步提高专业实践教学的效果,山东农业大学蚕学专业对教学实习模式进行了"模拟承包制"实践探索。结果证明,"模拟承包制"能更加有效地提高学生的专业技能和综合能力,提升教学实习的效果,同时也促进了学科的持续稳定发展,丰富了蚕学专业教学实习模式,对传统农科类专业的实践教学也具有积极的借鉴意义。

应用型本科院校园艺专业模拟承包制实践教学模式研究初探

根据宿迁学院园艺专业人才培养方案和专业技能培养方案,在多年实践教学和调查研究的基础上,逐步形成了"模拟承包制"实践教学模式。由实验室与实习基地建设、课程建设、实验室与校内实习基地开放3方面组成模拟承包制的运行基础;由学生分组、选题与项目立项、材料准备与实施、考核制度4个方面构成模拟承包制的主体运行模式;模拟承包制的实施取得了较好的实践效果,提高了人才培养质量。

“模拟承包制”提升园艺专业学生实践能力研究初探——以安徽科技学院《花卉栽培技术》课程为例

实践教学是《花卉栽培技术》课程必要的教学环节。该文在分析安徽科技学院目前《花卉栽培技术》实践教学的现状和存在问题的基础上,基于"模拟承包制"模式开展实践教学改革,按照成立兴趣小组—社会调查—确定生产任务—提升实践能力4个步骤实施该课程实践教学,并对实施效果和存在问题进行了分析探讨。