高职新闻学专业模块化教学改革的成绩

高等职业教育培养应用型、操作型、技能型人才的目标定位,以职业能力为核心进行课程设置成为高职教育的明显特点,并以此区别于普通高等教育。为此,高职教育新闻学专业实施了模块化教学改革实践。学生的学习兴趣和学习主动性获得较大提高,而且采、写、编、评等专业技能,以及社会活动能力、新闻敏感、创新意识和竞争意识等业务素质都有所加强,同时教学改革也锻炼了专业教师队伍。

高职新闻学专业模块化教学改革实践的成绩与不足

高等职业教育新闻学专业实施模块化教学改革实践,使学生的学习主动性和业务素质获得明显进步,同时锻炼了教师队伍。在改革过程中,技能课评价、设备支持、教师职业素养、学生管理等方面存在的不足,能够通过改革实践加以改进。