略论模拟教学技术在煤矿安全技术培训中的应用

通过阐述模拟教学技术的内涵、方法及程序等理论,探讨了模拟教学技术在煤矿安全技术培训中的具体应用以及教师在实施模拟教学过程中应注意的问题。

浅析模拟教学技术在煤矿安全技术培训中的应用

本文主要简洁讲明模拟教学技术的概述、方法以及流程等理论知识,探究了模拟教学技术在煤矿安全技术培训中的应用,以及一些在煤矿安全技术培训使用模拟教学当中应注意的情形。

仿真技术在模拟电子技术教学中的应用研究

传统模拟电子技术教学存在一些问题,如实验设备限制、实验环境不稳定等。本系统利用MATLAB/Simulink软件编写内核电路仿真程序,利用LabVIEW软件设计用户界面,基于动态链接库(DLL)技术,完成电路仿真程序和用户界面之间的实时数据交互。最终实验结果表明,设计系统在仿真精度方面表现出色,能够高度还原电子技术专业实训场景。

虚拟实验系统应用于模拟电子技术教学

教师在模拟电子技术理论教学中配合教学内容使用虚拟实验系统进行演示,可将抽象的电路设计及分析结果通过虚拟测试仪器直观地表现出来,有利于提高教学效率及教学效果。学生在课后可通过网络利用虚拟实验系统自主安排实验预习或进行自主创新设计,能有效地利用时间及空间。在教学中应用虚拟实验系统,还能使学生尽早接触并熟悉电子虚拟设计仿真工具,为今后从事电路设计工作打下一定基础。

项目教学法在模拟电子技术教学练习内容确立中的应用

传统教学理念已经不能完全适用于当前模拟电子技术教学,我们必须积极创设良好的学习环境,充分发挥学生的主体性和创新精神。项目教学法是一种以学生自主探索为基础,把理论与实践教学有机地结合起来,促进学生主动接受知识的教学方式。

“护理技术模拟教学系统”在高职护理实践教学中的应用与评价

目的探讨"护理技术模拟教学系统"在高职护理实践教学中的应用效果。方法将我院2010级高职护理专业120名学生随机分为实验组和对照组。通过理论、技能考核和问卷调查的方式比较两组的教学效果。结果采用"护理技术模拟教学系统"授课的实验组学生,其理论与技能考核成绩均优于对照组,实验组学生对改革的教学方法评价较好。结论"护理技术模拟教学系统"教学能够激发学生的学习兴趣,培养学生的自学能力、创新能力、管理能力和集体协作精神,同时提高了学生的学习效率和学习成绩,使学生能力更符合就业市场的岗位需求。

模拟电子技术教学改革探讨

模拟电子技术是高职电子、通信、信息、自控等专业的一门重要的技术基础课，学好它是学好后续相关专业课程的前提，所以它在专业教学体系中占有极重要的地位。但在长期的模拟电子技术课程教学实践中，我们发现，传统的理论教学和实验教学其教学效果并不理想。为了切实提高模拟电子技术课的教学质量，为社会培养高素质、高技能的人才，有必要对模拟电子技术教学进行一些改革尝试。

独立学院模拟电子技术的教学初探

模拟电子技术课程是一门工程性和实践性很强的专业基础课,许多教师和学生都普遍反映这门课难教和难学,对于独立学院来说,更有必要考虑到自身的优势和不足,不断优化和改进教学方法,以做到教学相长。为此,我们非常有针对性地提出在教学中调动学生学习的积极性,引入最新的专业动态;同时引入多媒体教学,使传统教学与多媒体教学互补;利用Multisim仿真软件建立虚拟实验室,同时增加课程设计来加强实践教学,这些措施的采用使学生的应用能力和实际动手能力得到很大提高。

模拟电子技术实验教学改革实施与创新能力培养

大学生创新能力的培养是高校人才培养的核心,实验教学对于大学生创新能力和实践技能的培养起到至关重要的作用。以模拟电子技术实验教学改革为例,探讨了实验教学中教学硬件条件和教学内容的改革及其对于激发学生创新意识的积极指导作用。

“护理技术模拟教学系统”在实训教学中的应用

为了进一步推进中等职业学校信息化建设,深化职业教育教学改革,辽宁省教育厅启动了中等职业学校教育教学资源信息化建设项目.我校作为牵头学校承担了其中的＂护理技术模拟教学系统＂项目的研发工作,并将信息化教学与实操实训系统有机结合,现将应用效果与体会报告如下.

基于Multisim的模拟电子技术教学研究

针对传统模拟电子技术课堂教学的不足,对仿真技术在模拟电子技术教学中的应用进行了探讨,并结合实例运用仿真软件Multisim阐述了仿真技术在模拟电子教学中的应用。通过使用仿真技术,实现了人-机交互、"学"与"用"的实时结合。

案例教学法在模拟电子技术入门教学中的应用与探索

模拟电子技术课程是一门理论性、实践性和抽象性很强的课程,学生普遍感觉入门较难。采用案例教学法变抽象为表象,变枯燥为有趣。以二极管温度特性为例,介绍案例教学法在模拟电子技术入门章节抽象特性教学中的应用。

基于项目驱动的高职模拟电子技术的课程教学设计

我们对高职电子专业的教学研究与实践从未间断。在模拟电子技术教学中,明确该课程名称为“模拟电路设计与制作”,直观地提出了本课程的学习目标、要求和方式。将该课程按“直流稳压电源电路的设计与制作”“信号放大电路的设计与制作”“信号发生电路的设计与制作”和“控制电路的设计与制作”四个项目安排教学。四个项目的内容涵盖模拟电子技术课程的全部内容,按此项目设计进行教学,实践了理实一体化课堂、教学做一体化的教学方式,目的明确,学习循序渐进,教学效果好。

“模拟电子技术”整合教学及网络课程的建设原则

提出了一种新型的“模拟电子技术”教学模式———整合教学 ,重点阐述了该模式如何将教学目标、方法与现代信息技术进行整合的基本内容 。

关于模拟电子技术实验教学的思考

指出了模拟电子技术实验教学中出现的问题,并对解决问题的方法进行了探讨。

基于EDA仿真技术的《模拟电子技术基础》课程教学

模拟电子技术课程是电类专业一门重要的专业基础课,具有较强的理论性和实践性。本文通过分析传统的教学方式的不足以及在教学中应用EDA仿真的优势,阐述了EDA仿真技术理论与实践有效结合的途径,展示了运用EDA仿真在基本放大器电路分析中的教学实例,激发学生学习兴趣、提高学生实践动手能力,达到提升教学效果的目的。

高职院校模拟电子技术实验教学改革与探索

本文依据高职院校模拟电子技术实验教学的现状,分析总结出了目前该实验教学中存在的几点问题,并依据这些问题提出了针对性的解决措施,比如优化实验模式、改革考核机制、调整教学方式等,希望通过这些理论分析可以为高职院校模拟电子技术实验的教学改革提供理论基础。

模拟电子技术教学思想和教学方法的探索

为了提高模拟电子技术的教学效果,从理论和实践角度,多方面阐述和分析了教学思想和教学方法的改进措施.

基于雨课堂的“模拟电子技术”课堂教学

文章首先阐述了'模拟电子技术'课堂教学存在的问题,然后从课前、课中、课后三个方面论述了基于雨课堂的'模拟电子技术'课堂教学策略,最后说明了基于雨课堂的'模拟电子技术'课堂教学体会。

项目教学法在高职模拟电子技术教学中的应用

本文阐述了在高职模拟电子技术教学中引入项目教学法的意义,并介绍了项目教学法在高职模拟电子技术教学中的具体应用,为高职课程教学实施项目化教学提供参考。