模拟注射演练教育对糖尿病患者胰岛素自我注射技术的影响

目的 就糖尿病患者胰岛素自我注射的现状,探讨模拟注射演练教育对提高其自我注射技术的效果。方法 采取方便抽样法,选取2018年1月—2018年6月于我院就诊的糖尿病患者116例,按照病例编号的奇偶数将患者随机分为干预组(58例)和对照组(58例)。在糖尿病专科护士讲解和示范胰岛素注射方法、程序及相关知识的基础上,对干预组实施模拟注射演练教育法,进行胰岛素自我注射的规范培训。观察并比较两组胰岛素注射操作评分及相关知识掌握情况。结果 两组胰岛素自我注射操作考核得分情况比较,干预组高于对照组(P<0.05);胰岛素自我注射相关知识掌握情况比较,干预组优于对照组(P<0.05)。结论 模拟注射演练教育能有效提高糖尿病患者胰岛素自我注射技术及相关知识的掌握率,从而改善其血糖控制,促使血糖达标。