活用教学模式优化数学课堂——培智生活数学教学思考

根据培智课程设置的培养目标和数学教学目标,在培智生活数学教学中,应如何渗透美德教育,笔者根据教学实践,从创设生活情境、创新教学模式、创造校外实践等方面进行了探索,让学生走进生活,让人人学有用的数学,真正体现学习生活数学的价值,体验学习生活数学的乐趣。

勾连教材训练点 助力学生思维发展

一、创设生活情境,触发“心动”(一)感官体验,模拟生活情境为引导学生快速进入情境,教师可以借助音频、视频、实物等多种形式呈现与课文内容、作者等相关的信息,调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,快速导入新课。例如,教学五年级上册《四季之美》时,教师通过四季风景视频的呈现,激活学生的已有经验,进而引导学生思考“四季中每一个季节最美的分别是什么”。