试析广播电视数字技术中的模拟电路技术

在信息技术快速发展的过程中,数字技术已经被广泛应用到各行业领域,联合模拟电路技术能够为广播电视的发展提供技术支持,进一步提升广播电视的普及率。尽管数字电路存在较多优势,但是在广播电视应用中出现了较多的技术弊端,在一定程度上制约了广播电视业的发展。鉴于此,模拟电路技术的发展能够有效补充数字技术存在的缺陷。此次研究主要是探讨分析广播电视数字技术中的模拟电路技术,希望能够对相关人员提供参考。

浅谈广播电视数字技术中的模拟电路技术

随着经济与科技的不断发展,信息化数字作为新时期下的技术产物,逐渐运用与各领域当中,而在广播电视这一行业范畴内要想进一步的提高收视率,那么就要合理的结合数字技术和模拟电路技术,这样才能保证其稳定的发展。但是在实际利用的过程当中,因为我国的数字技术发展的时间比较短,所以在技术上还是存在着很多的问题,这些都需要去不断的研究与创新。文章从数字技术和模拟电路技术、广播电视的发展方向和模拟电路技术、广播电视数字技术中模拟电路技术的具体内容以及模拟电路技术在广播电视数据技术当中的应用这几个方面展开讨论,并对广播电视数字技术中的模拟电路技术提出了个人的见解。

广播电视数字技术中的模拟电路技术

随着科学技术的高速发展,数字技术得到了普遍的应用,模拟电路技术为人们的生活和工作提供了很大的便利,使得广播电视发展越来越普及,人们的生活也越来越丰富。模拟电路技术并不是一门新兴的学科,在数字电路之前就出现了,尽管具有独特的优势,但是也存在劣势。本文结合模拟电路的特点,将其在广播数字电视中应用做一探讨。

基于OBE理念的模拟电路技术课程教学改革探索

在电子信息和电子科学技术领域,模拟电路技术课程作为电子专业人才培养的核心课程,晦涩难懂,电路分析较为复杂。针对这些难题,该文提出在OBE(Outcomes-Based Education)理念框架下,结合新工科背景,将工程教育与模拟电路技术课程相融合,采用虚拟仿真软件Multisim,结合项目式学习,以赛促学,帮助学生掌握模拟电路技术课程知识的同时,培养学生提出问题、解决问题的能力。

电路与模拟电子技术课程的项目化教学设计

阐述电路与模拟电子技术课程的教学特点和教学实践,探讨课程的教学设计案例分析,包括电源电路、放大电路、振荡电路的装配调试课程项目化教学过程。

“互联网+”时代《电路与模拟电子技术》课程混合教学模式研究

在"互联网+"时代背景下,对传统教学和翻转课堂教学进行了分析,将二者结合充分发挥各自的优势,构建了《电路与模拟电子技术》课程的混合教学模式。详细介绍了混合教学模式的教学设计、教学实践及效果,并对目前翻转课堂存在的问题给出了应对措施。教学实践证明,这些改革和探索取得了较好的教学效果,可以有效地提高学生的电路分析、设计和应用能力。

计算机类专业“电路与模拟电子技术”课程的研究与改革探索

“电路与模拟电子技术”是计算机类专业重要的专业基础课程,对于学习后续相关的硬件类课程起着关键性的作用。文章从课程教材体系的优化、教学内容的凝练、教学方法以及考核方式等方面阐述了适应少学时的教学研究与探索,编写出版了适用于54学时的课程教材,并在兰州大学计算机类各专业的课程教学中探索与教材编写理念相适应的课堂教学方法和考核方式,取得了良好的教学效果。

电路与模拟电子技术课程教学改革的实践

介绍了近几年来我校在电路与模拟电子技术课程教学改革方面的具体措施和方法。结合我校实际情况提出在多媒体教学探索与实践的同时，要积极进行系列化和立体化教材建设，以方便教师组织教学和学生自主学习，提高课程整体教学质量；要将理论教学和实践教学有机结合起来，加强实践环节，提高学生综合实验技能，开发学生创新能力。最后指出了目前存在的问题和今后工作的方向。

板书与多媒体结合在《电路与模拟电子技术》教学中的应用和分析

根据《电路与模拟电子技术》课程的性质,采用了传统的板书和多媒体相结合的一种教学方法,充分利用各自优势,取长补短,在教学实践中得到了最佳的教学效果。

“电路与模拟电子技术”课程教学改革

本文针对"电路与模拟电子技术"课程教学中存在的不足,结合应用型本科院校对该课程知识能力培养的要求,提出将案例教学法应用于课程教学中,以直流稳压电源为例,详细阐述开展案例教学的目标、任务及实施过程,案例教学法的考核体系和取得的成效等。该课程采用案例教学法教学后,在提高了课程教学效果的同时更好地培养了学生的自主学习能力和动手能力。

“电路与模拟电子技术”课程思政教学研究

本文以“电路与模拟电子技术”课程思政元素欠缺,教师学生理解课程思政狭隘的现状入手,结合教学内容和教学方法,深入挖掘课程蕴含的思政元素,以晶体管放大电路教学过程中融入的思政元素为例,阐述了融入思政教育,实现立德树人,知识传授,能力培养与价值引领的有机统一,培养有科学研究探索能力,不畏挫折失败,勇于担当的时代新人的方法。

信息技术时代下微课在《电路与模拟电子技术》课程教学中的探讨

微课,是对传统教学的继承和发展。微课的应用,旨在提高学生的学习积极性和学习效率。在本文中,首先阐述微课的概念,然后总结微课的特点,随后分析了当前《电路与模拟电子技术》这门课程在教与学的过程存在的问题,最后探讨了微课在当前课程中的应用。

“电路与模拟电子技术”精品课程网站建设

我国高校各级精品课程的建设，加速了课程网站的发展，通过精品课程网站学习的学生越来越多。本文讨论“电路与模拟电子技术”精品课程网站的建设，介绍需求分析、网站的构成以及网站功能。“电路与模拟电子技术”精品课程网站前台应用DreamweaverCS3、PhotoshopCS3、FlashCS3等软件，后台结合ASP编程技术来进行开发，该网站基本具备用户管理、信息发布、论坛交流等功能。

《电路与模拟电子技术》项目化教学研究

《电路与模拟电子技术》是电子类和计算机类等专业的一门很重要的基础课,随着高职教育的不断发展,该课程的教学改革势在必行。本文提出了一种更适用于高职教育的新的教学模式——项目化教学。项目化教学是师生通过共同实施完成一个个项目而进行的教学活动,能缩短学生的就业适应期。

“电路与模拟电子技术”课程考核方式改革探索与实践

文章以宿迁学院为例,从"电路与模拟电子技术"课程特点与教学现状出发,提出了"电路与模拟电子技术"课程考核方式改革的策略。

电路与模拟电子技术课程的探讨

在高职电子信息技术相关专业中,电路与模拟电子技术是非常重要的一门专业基础课。电路与模拟电子技术课程不仅包含大量专业理论知识,而且具有很多的实践实验内容,对学生专业知识与实践技能的培养有重要意义。文章探讨了高职电路与模拟电子技术课程的教学。

基于深度学习导向的课程教学改革研究——以“电路与模拟电子技术”课程为例

如何改进教学,提高教学效果,培养出能够适应社会的优秀学生,一直是广大教师不断探索的话题。深度学习在课程教学方法中的应用,不仅是信息社会发展的客观要求,也是课程教学改革深入推进的必然选择。“电路与模拟电子技术”课程通过以深度学习为导向的教学改进,不但使学生能够理解专业知识,还能提高他们学习的积极性,把他们从枯燥乏味、抓不住重点、不知如何听课的氛围中脱离出来,同时还能提高他们适应社会发展的能力。教师应根据课程的具体特点,进行基于深度学习的教学改进,追求美的教学境界。

计算机专业《电路与模拟技术》课程教学改革与实践

随着科学技术的飞速发展，计算机应用的规模与复杂度不断提高，构成计算机的电子器件频繁换代，电子线路设计方法不断提高，使电子技术基础课程的内容增多，起点更高，内容与学时之间的矛盾更为突出。因此，要使学生获得较全面、较系统，更适应新形势要求的电子技术基础知识，使教学内容和教学环节同社会对该专业学科的知识要求相适应，提高该课程的教学效果，探讨《电路与模拟技术》教学中存在的问题与对策是十分必要的。

高校计算机类专业“电路与模拟电子技术基础”课程的教学改革

为了适应时代的需求,使培养的学生能够服务于祖国发展需求,需要对基础课程进行教学改革。“电路与模拟电子技术基础”课程是高校计算机类专业非常重要的一门基础课程,为后续计算机硬件体系相关课程的学习奠定基础。文章结合计算机专业的特点,从教学内容、教学形式与考核方式等几方面,分析目前教育教学环节存在的问题,针对以上问题给出一些相应的建议。

电路模拟技术在吸波结构中的应用

本文研究了电路模拟技术在吸波材料结构中的应用,对电路模拟吸波材料进行了理论分析及,探讨了电路模拟技术在吸波结构设计中的应用,结果表明电路屏的加入可增大吸波复合材料的表面输入阻抗,从而提高吸波复合材料的吸波性能,验证了电路模拟技术在吸波结构中的应用可提高吸波复合材料的吸波性能。