运用模拟辩论法提高学生交际英语能力

20世纪70年代，交际语言教学理论问世了，它指出培养交际语言能力是外语教学的唯一目的。语言学家对交际语言能力有很多的解释，总结起来，它至少包括以下两种基本能力：一是遣词造句和掌握语言形式的能力；二是运用语言传达思想、填补真实场景中信息沟通的能力。那么对于一个英语教师，怎样提高学生的交际英语能力呢？

关于模拟辩论的几点看法

模拟辩论既是辩论的一种类型,要符合辩论的一般要求,又是一种比赛项目,要遵循比赛的基本要求,还是对其他辩论类型的模拟,要具有现实性和人道精神。模拟辩论的这些特点要求我们既要重视辩论的目的性,又不能过分计较辩论结果;而应该兼顾两个方面,使之相互促进。

模拟辩论法在法学专业英语口语教学中的运用

口语表达能力是英语综合实力的重要衡量之一,应该受到高校的高度重视。尤其是对于法学专业的学生而言更为重要,随着世界经济一体化的发展,不少用人单位、国际化的律所、仲裁机构等越来越重视所录用的法学专业毕业生英语口语水平。追溯语言学习的本质其实是交流,对于法律专业的学生来说交流沟通能力就更为重要了。尽管有部分英语教师开始重视口语教学,但目前我国多数高校的英语教学,尤其在非英语专业中使用的教学方法还是阅读、写作为主,英语课堂几乎没有涉及口语教学,所以很多学生口语学习存在较大困难。例如,中国高校法学专业学生在国际化的模拟法庭比赛中很少能获得优异成绩。最近一次北京部分高校法学院研究生进行的问卷调查表明,其中82%的学生认为自己在英语口语学习中存在困难,65%的学生在用英语交流时会感觉紧张,只有17%的学生认为自己的口语流利和发音标准,10%的学生对自己的英语口语水平表示满意。在这些被采访者中,超过一半的学生有计划在研究生期间出国交换学习或毕业后出国深造,46%的学生认为大学英语口语课程并不能满足他们通过出国的口语需求,所以不少学生报名参加了课外口语培训课程。因此找到适合法律专业学生的英语口语教学法很关键。

口语教学模拟辩论法之新探

一、导言 口头表达能力作为语言综合能力的重要体现之一,本应受到高度的重视.然而在中国的大学公共英语教学中,"轻听说、重读写"的倾向造就了一大批读写尚可但张口即结舌的英语学习者.许多已通过四、六级的大学生,实际交际能力很有限,其口语能力仅限于回答课堂问题和复述课文,而且往往是"离开课堂,口语忘光".在英语口语教学推广较好的广东省,笔者(1998)对多所高校作了一次问卷调查,发现62.5%的学生对自己的口语评价为很不满意.

英语口语教学初探

通过总结口语教学中的经验,提出口语教学的目的,以及为达到目的而采取的一些有效方法。

谈职高生口语表达能力的几种训练方法

口语表达是交流思想,表达情感,提出主张,说服他人,解决问题的手段之一.一个人有无口才,是反映其头脑是否清晰,思维是否敏捷,知识是否渊博的综合表现.在高中阶段应对学生加强口语交际的训练,尤其是对文秘专业的学生.将来能否适应岗位、适应社会,除了掌握基本的专业技能外,还要看其社会交际水平,听说读写的综合能力.因此,对职高学生进行持之以恒的口语训练,培养他们具备较强的口才交际能力十分重要.近年来,笔者在提高职高学生口语交际能力上作了一些有效的尝试.方法如下:

提高大专学生自学能力的策略——《市场营销》学法指导

在信息如潮的时代 ,深感教师要真正做到授业解惑是越来越难 ,因此 ,本文针对学生如何学会求知做了一些尝试。首先通过“略读”、“详读”、“精练”、“画出知识体系图或表” ,将零碎的知识系统化形成网络 ;其次通过案例拓展法 ,提高信息处理能力 :通过模拟辩论法 ,学生提出问题 ,解决问题的习惯 ,从三个方面对培养学生自学能力有了非常大的作用 。

肝、脾移植临床若干问题的争辩——2002年全国器官移植会议模拟主题辩论会纪要

20 0 2年全国器官移植会议就目前临床肝脾移植的 4个热点问题 (肝移植术中是否施行静脉转流、肝癌病人是作肝叶切除术还是作肝移植术、亲属活体肝移植是否符合现阶段我国国情、血友病甲是否为脾脏移植的适应证 ) ,邀请与会的国内外专家开展了学术辩论与讨论。辩论会形式新颖 ,学术气氛活跃。通过辩论和深入讨论 ,使与会者对这些问题有了更全面、更透彻的理解。这些问题对我国肝脏与脾脏移植的临床研究具有实际指导意义。本刊将辩论会纪要刊出于后 ,以飨读者。另外 ,特别需要指出的是 ,这次会议开创了学术会议进行学术交流的新模式—模拟主题辩论会。与会代表围绕同一个热点问题 ,不同的学术观点进行辩论和深入讨论 ,发扬了学术民主 ,提高了学术交流的水平。这种学术交流形式值得进一步总结经验和推广。

成名之后……──访全国“百佳”记者杜耀峰

成名之后……──访全国“百佳”记者杜耀峰大川我曾做过名人梦，梦想有朝一日出人头地，神神气气红红火火潇潇洒洒地活一回。直到过了“天命”之年，我还是我，依然没有成名。于是，便始终对名人有一种神秘感，总想探究一番名人与凡人到底有何不同．细一想，又觉可笑。好...

美国大选辩论:胶着的“达人”秀

体制的力量使任何人想当官必须获得选票,选票的力量推动他们在这场政治秀中想方设法去呈现经过塑造的自我。美国当地时间10月22日晚9点,佛罗里达州博卡拉顿的林恩大学里,掀起了美国总统竞选最终辩的幕布。当晚掌局者是哥伦比亚广播公司王牌主持人鲍勃·希弗,在约3500名美国和国际媒体记者的围观下,现任总统奥巴马和共和党总统候选人罗姆尼争取着修饰或强化自我形象的最后机会。

民商法教学中自主学习能力培养目标的实现

法学本科生卓越人才培养计划要求教师从根本上转变以往的教学方式和教学理念,注重引导、推动学生自主学习,提升他们自主学习的能力。本文通过对案例教学法、诊所式法律教育方法、模拟法庭辩论课等国外法学院实践教学中几种主流教学方法的分析,结合我国民商法实践教学的实然状况,主张我国在借鉴国外法学院实践教学方法时,不应只照搬其形式而不注重引入其教学方法的实质内容,更不应只强调我国法学院教学背景和国外法学院之间教学方法形式上的差异,片面追求形式的本土化和因地制宜。相反的,我们应当重点关注的是二者之间在自主学习能力培养这一核心问题上实质性的共同之处。