基于新高考的普通高中学生模拟选课调查及分析

在典型高中学校高一、高二学生中开展基于新高考改革的模拟选课调查,了解学生初步的选课意向、学习需求以及可能存在的问题和影响因素,为区域高中课程设置及考试安排、学校课程整体设计、课时合理安排、教学有序组织、师资及资源协调配置、学生学习和生涯规划指导等方面的准备工作提供依据,同时从区域、学校、学生层面提出针对性建议,以利于实现新高考试点与现行课程、教学、考试的顺利对接。

基于新高考选考政策的高中生预选课现状调查

新高考改革最突出的特点就是学生可以从高中学业水平考试科目中自主选择三门课程参加高考,并以等级赋分的形式将其成绩加入高考成绩中。这就意味着学生有更多的自主权。为准确了解学生选考、选科的现状,预测由此带来的学校课程安排、资源配置等的变化情况,研究者开展模拟选课预测调研。研究发现:学生在探索自我方面有一定基础,兴趣、成绩、理想、信心、大学选考要求为主要选科参考因素;在选科选考中,各科目被选的比例差异大,传统的理科科目仍然较受欢迎,物理成了王牌必选科目;在选考科目上不同成绩水平的学生不存在显著性的差异,但存在性别差异;半数以上的学生需要生涯指导,并要求将生涯指导扩大到家长教育。同时针对调查结果提出建设性意见,以利于实现新高考改革在课程管理、班级管理以及选课走班上的落实。