新闻采访课程的实践性教学模式新探

自西方传播学理论引入到我国以来,新闻学逐渐被传播学进行理论化改造,实践性很强的新闻采访课程教学也出现了脱离新闻实践的倾向,需要从理论课的内容与教学模式、课堂模拟采访和传媒实习采访等方面进行改革,根据该课程实践性强的特点,构建实践性教学模式,增强教学的吸引力和教学的实效性。

中传,原来真的很美

大学能改变一个人太多。临近毕业,才能真正感受到大学的经历是人生中一段不可取代的黄金岁月。不管你在哪所大学度过了这四年,也不管这四年你是怎样度过,在这四年结束的时候,你会发现时间真的过得太快太快,也许想看完的书还没有看完,也许还没有一场说走就走的旅行,但这时候的你和刚高中毕业时候的那个自己已经大不一样。

一堂口语交际课的启示

我执教的小学语文六年级上册“积累运用五”的口语交际——模拟记者活动课，给了我很大的启示。闲暇之余，写下来与同行们交流。

公益小记者为公益发声——红领巾公益之声“公益小记者”项目纪实

9月16日,公益伙伴日期间,＂红领巾公益之声暨红领巾公益新闻中心＂揭牌仪式在上海公益新天地园公益新媒体中心举行。在揭牌仪式现场,＂公益小记者＂优秀学员们分享了活动感想,展示了他们在为期三个月的培训与实践中的收获,并且给现场嘉宾送上他们精心准备的＂新益代领袖特刊＂。

多种形式培养学生的英语听说能力

听说活动是提高学生语言技能的主要语言实践活动。在英语教学实践中,我经常设计并开展相关的听说活动,引导每一位学生积极参与,收到了良好的教学效果。一、模拟采访模拟采访常在语篇学习之后进行,目的是帮助学生更好地巩固所学内容。活动形式以类似记者招待会的问答为主。实际操作中,又可分为组内采访、组间采访和集体采访。

小记者采访省委书记的三种心情

2月9日,省十二届人大四次会议开幕当天。7点,距离会议召开还有一个小时。没有熙攘,没有喧嚣,11位身穿统一红马甲的团省委小记者来到省宾馆礼堂正门,在老师的带领下整齐地排成一队,稚嫩的脸庞好奇地四处张望。此刻,他们的心情都系在一个人身上——省委书记巴音朝鲁。期待练习练习再练习,千万别出现失误,因为这次难得的机会,小记者们格外认真。"巴音爷爷,我想问您有关儿童安全方面的问题。"

不一样的故事——记新华社——汤姆森国际新闻培训中心

气氛凝重。新华社的一位领导向手下的军事记者发出挑战:“谁外语好,站出来报名,就可以送他出去采访世界热点地区。”一阵难耐的沉默。有人心里咚咚直跳,跃跃欲试,想站出来。可,实力如何?能够用吗?终于,只是沉默。这是数年前的一个镜头。新华社诞生于瑞金,从窑洞走到了北京,正一步步走向世界,急需大量政治、业务水平高,各方面训练有素,外语水平又高的人才。可大量有经验的记者、编辑,笔下翻飞。

“长大以后做什么”(统编本二下)教学设计

教学思考"长大以后做什么"是统编本二年级下册第三单元的口语交际主题。本次口语交际的内容是:你长大以后想做什么?为什么?跟小组同学说一说你的愿望,然后问一问他们的愿望是什么。要求是:清楚地表达想法,简单说明理由。对感兴趣的内容多问一问。教材中的插图直观呈现了四种常见的职业:消防员、医生、教师和厨师。这些都是日常生活中比较熟悉的职业,有利于激发学生的表达愿望,同时也暗含着不同的社会分工会产生不同的职业。