高校模拟银行实验课程建设探析

在当前金融院校模拟银行实验课程中,存在着课程内容没有充分反映银行业务发展变化、业务操作种类单一且有失偏颇、业务操作系统性与整体性不足等问题。应采取针对性措施,以有效促进课程建设;加强师资队伍建设和软硬件环境建设;建立内外部联络机制;改进教学方法,完善实验制度和考核办法;建立系统性、特色化的实验教学体系;增强课程的可选择性和超前性等。

建立和完善金融院校模拟银行的设想

模拟银行在金融教育中占有重要的地位并发挥着重要的作用。然而,金融院校现有的模拟银行普遍存在实验内容单调、系统性和完整性欠缺、实验形式呆板、实验设施陈旧以及制度不健全、管理不到位等问题,不符合培养现代金融人才的需要,应加快建设步伐。模拟银行在实验内容、实验形式、组织体系和设施配备上要不断完善,以充分发挥模拟银行在金融实践教学中的作用。

模拟银行实验室的构建探讨

模拟银行实验室是集银行会计教学、教师课题研发、学生模拟银行业务操作及培训等功能于一体的高校一流会计专业综合实验室,是金融人才培养的重要基地.本文阐述了模拟银行实验室的构建方案、银行软件建设、模拟银行在金融实践教学中的作用;同时,为其他学科专业实验室建设提供良好的借鉴.

银行会计课程“模拟银行式”教学方法研究

银行会计作为行业会计，其会计业务的核算与商业银行的具体业务处理有着十分密切的联系。为了使学生更好的掌握这门课程，教师在教学的过程中必须以商业银行的业务处理为基础，应用先进的教学手段，使学生掌握商业银行主要业务处理的全流程。

基于问卷调查的模拟银行实验教学模式探讨

实验教学体现了学科专业特色和高校办学水平。文章从广东金融学院模拟银行的实验教学出发,针对模拟银行的教学环境、实验教学手段、方法、及实验考核等方面的问题进行调查结果分析,提出模拟银行实验教学必须以就业为导向,建立完善的模拟银行实验教学体系,重点培养学生的专业技能和创新能力。

“模拟银行”实训教学模式教学内容与课程设计

"模拟银行"实训教学模式的教学内容安排与课程设计组织是实践实训环节的重点,要为社会经济发展和金融业发展培养应用型金融人才服务,既要符合现实金融机构的实际,也要注重理论与实践的结合,着重培养学生的实际动手能力和创新意识。

“模拟银行”实训教学模式初探

随着我国市场经济的不断深入,金融业的发展也需要逐步与世界金融业接轨,现代化有创新意识的应用型金融人才的培养尤其显得重要,在高校金融学专业的教学中,建立"模拟银行"实训教学模式有助于提高学生对金融体系架构的认识和了解,有助于应用型金融人才的培养。

“模拟银行”实训教学的探讨

根据调查统计资料,金融专业毕业生多数就业去向是银行.每年各银行都来我校招收金融专业毕业生.但是他们上岗前还要进行一段时间的业务培训,才能适应和熟练掌握银行业务的基本操作技能,这说明毕业生还不能完全具备从业岗位能力.

“华融模拟银行”的创办、传承与创新

金融学是对理论性和实践性高度融合的学科,专业人才的培养必须理论与实践并重,本课题旨在研究如何通过学生自主创办模拟银行,实现金融理论与金融业务实践的结合,为学生提供新的实践平台,培养学生的创新精神和实践能力。

发挥“模拟银行”实训基地的作用

在金融专科学校建立“模拟银行”作为学生实训基地是高专教育的需要。建立“模拟银行”解决了学生实习难的问题。“模拟银行”的功能应综合化和多元化,应有独立的实训教育大纲,模拟的银行业务的内容应和实际的银行业务一致。上海金专的“模拟银行”搭起了理论联系实际的平台,学生实训效果明显。要把“模拟银行”办得更好,就要提高实训质量,注重培养实训指导教师,要健全管理制度,编写规范的实训教材。

基于训战结合理念的新入职员工岗前培训模拟银行教学模式探析

新入职员工岗前培训的传统面授模式已经难以满足新入职员工的学习规律和参训需求,而训战结合理念则倡导新入职员工岗前培训从"传统面授型"向"现代实战型"转化。按照农总行"产学研"相结合的专题培训指导思想,紧盯新入职员工培训中存在的重点、难点、痛点问题以及新员工柜面技能短板,坚持以终为始,基于训战结合理念在新入职员工岗前培训中引入模拟银行教学模式,通过高度仿真网点营业环境和柜面操作系统,引导学员在学中干、在干中学,帮助新入职员工更好地学习掌握网点日常业务流程,熟悉柜面业务操作方法,迅速提升新入职员工业务技能水平和岗位适应能力,从而稳步提升新入职员工岗前培训服务基层网点业务发展的价值创造能力。因此,作为新入职员工培训的重要手段,模拟银行教学模式近年来越来越受到重视。本文通过深入分析在农总行"产学研"相结合的专题培训指导思想下,基于训战结合理念的新入职员工岗前培训模拟银行教学模式,以期为相关单位在新入职员工岗前培训中开展模拟银行教学提供参考。

模拟银行实验教学在金融学专业课中的应用--以商业银行业务与经营课程为例

近年来,金融业凭借着强大的“吸金”能力成为人才就业市场上的“香饽饽”,随之而来的则是金融行业岗位竞争日趋激烈、人才招聘标准节节攀升,为适应当前金融行业的数字化转型和综合性、应用型人才的需求,金融类院校也在积极地打造创新实践课堂模式,突出应用导向,其中模拟银行实验教学就是探索成果之一。针对模拟银行教学进行分析,加强金融专业课程中对学生实际操作能力的培养。

模拟银行的组建心得

作为一个财经学校,模拟银行是学校网络中必不可少的部分,我们学校的模拟银行系统早在许多年前就已经建立,并为学校的人才培养做出了杰出的贡献。但是到了最近,毕竟老的模拟银行系统中的电脑已经经历了时间的洗礼,在速度上跟不上软件发展的步伐,在运行新的相关软件的时候感觉相当吃力,最重要的是,相当多的机器变得很不稳定。

高等院校银行业务模拟教学开展现状分析

近几年,金融学专业的应届大学毕业生成为入职银行的主力军,这使高等院校中金融学专业加强学生银行业务操作技能和实践能力显得越来越重要。以银行业务模拟教学模式为研究对象,阐述了当前高等院校金融学专业开展银行模拟教学的现状,并在分析中发现目前银行模拟教学中存在着硬件设施难以满足教学需要、模拟业务类型不全面、师资业务水平不高等问题。因此,研究认为,要想更好地促进银行业务模拟实践教学的发展,应改善实践教学的环境,加强师资力量的建设,不断拓展实习活动的业务种类,构建多元化的实习业务体系。

商业银行信贷业务模拟MIS的构建

介绍了商业银行信贷业务模拟管理信息系统MIS的构建,利用计算机来模拟实现商业银行信贷业务及风险管理的功能。学生在学校的实验室通过实验平台就能独立完成银行实践操作,全面掌握银行的具体运作程序,提高了学生的动手能力,教学效果非常好。

“商业银行业务模拟”实验课程教学改革探析

"商业银行业务模拟"是我国高校金融专业的专业技能课程和核心实验课程。在竞争日益激烈的就业环境下,如何设计并教好这门实验课程,以实现学生在校课程学习与未来银行工作岗位零距离接轨是很多高校必须面对的挑战。目前,"商业银行业务模拟"实验课程在软件内容、仿真环境、教材建设以及师资团队等方面均存在不足,从上述几方面提出了"商业银行业务模拟"实验课程的教学改革建议,以改进教学效果,提升金融专业学生的就业竞争力与未来的工作适应力。

浅议开放教育模式下模拟教学法在《商业银行会计》教学中的应用

开放教育模式下人才培养的目标不是以理论知识的传授而是以业务技能的培训为中心,模拟教学法无疑为目标的实现提供了最佳的途径。目前《商业银行会计》教学中运用模拟教学法过程中发现的问题,主要体现在模拟情境教学法需要占用大量的课堂时间,模拟系统软件数量明显不足,对教师原有知识结构造成很大冲击,教师很难迅速适应角色转换等方面。办学单位应多渠道解决模拟教学师资不足的问题;建立必要的实践基地,以适应模拟情境教学的需要;因地制宜开发会计模拟软件,同时要为模拟教学顺利实施做好支持服务工作。

《商业银行业务模拟实操》课程的教学改革

文章从银行职业技能教育与市场人才需求不平衡的现状入手,讨论高等院校商业银行业务实验课程改革的必要性,并从银行实验室的建设、课程内容安排与教材建设诸方面进行银行实验教学的初步实践。