模拟ICU教学在提升规范化培训住院医师对临床急危重症的识别及救治能力中的应用研究

观察应用模拟ICU教学对于住院医师规范化培训以及临床急危重症识别、医师救治能力的影响。方法:在2020年4月到2021年4月内选取院内规范化培训住院医师40例,对照组接受传统教学法,观察组接受模拟ICU教学。结果:观察组单项技能考试成绩、各阶段理论考试成绩评分、急危重症识别能力、临床思维能力、团队协作能力、心理素质、急危重症救治能力、沟通能力评分均高于对照组(P<0.05)。结论:针对规范化培训住院医师,应用模拟ICU教学,能够有效提升医师单项技能,有利于强化医师理论知识掌握能力,进一步优化临床医师综合能力,使医师能够准确识别急危重症患者,并提高对该类患者的救治能力。