基于语言美学的英语专业写作教学创新

随着全球化进程的加快,英语作为一种世界语言受到越来越多人的关注。如何提高英语应用能力和实践水平已成为英语教学工作者和研究人员的一个热门课题。语言美学是语言学与美学相结合而形成的一门学科,但是现阶段将语言美学与英语写作教学相结合的研究却并不多。鉴于大学生英语写作水平并不高的现状,文章提出了一些如何将语言美学和英语写作相结合的建议,包括教师要在教学中引入语言美学理论,学生要多阅读地道的英语文章和作品并且多锻炼动手写作能力。英语写作教学中引入语言美学对培养学生的审美意识,提高英语写作水平具有重要意义。

浅析英汉基于特定意义的词类转换差异

英语和汉语分别从属于印欧语系和汉藏语系，作为这两个世界上最大语系的典型代表，它们之间有着巨大的差异。文章首先分析了词类概念在语言中的出现以及基于特定意义的词类转换的形成，然后对比了英汉语中基于特定意义的词类转换的差异。

米兰·昆德拉与卡尔维诺小说诗学相似性新探

米兰·昆德拉与卡尔维诺都是后现代小说的代表作家,两人在自觉进行小说创作实践的同时,又注重建构各自的小说诗学。两人在小说诗学观上有诸多相似之处:注重在小说叙述节奏快与慢的书写中找到平衡,这与现代社会对小说的侵袭密切相关;两人在对模糊与精确的主题书写中有着明显的后现代小说的痕迹;两人在讨论小说与政治、哲学等的关系中引出了百科辞典型小说的概念,这为后来小说的书写可能提供了新的可供参考的创作规范和评价标准。

论思维方式的类型

思维方式是一种思维定势,它是一个民族或一个地区在长期的历史发展过程中形成的。它也是一个民族文化的一部分,而且也是文化中最深层次的一部分,思维方式一旦形成便会逐渐的趋于稳定状态,人们就会在这种稳定状态下以惯用思维模式进行思维,并用其指导自己的行为。思维方式的类型:整体模糊性思维与精确具体性思维,感性直觉性思维与理性逻辑性思维,向内保守性思维与向外开放性思维。