模糊英语教学及其教学运行效能机制的研究

阐述了模糊英语教学方法及教学理念,并从语言学、语言心理学、教学心理学和系统论角度对模糊英语教学的教学运行效能机制进行了研究。

模糊英语探析

在语言学上，模糊是一种比较复杂的现象。它在书面语和口头语中大量存在。在英语中，模糊的例子俯拾皆是。为了弄清模糊英语的确切意义，有必要对其成因和类型进行认真的探讨、分析。

善用“模糊英语”

语言的模糊性是语言的一种自然本质属性 ,它的表现形式多种多样。在言语交际中模糊语言不仅是不可避免的 ,也是必需的 ,它具有独特的、不可替代的语用功能。在许多情况下 ,它可使语言表达更自然、得体 ,取得更好的交际效果。

浅谈高职高专英语教学中模糊语言的语用价值

作为语言的一大特征,模糊语言在英语交际中普遍存在,研究模糊语言对于提高英语学习效率和效果具有积极意义。高职高专学生的英语基础都比较薄弱,学习兴趣不浓,学习积极性也不高,在英语教学中注重模糊语言的学习和运用有助于改善这一状况。为了使高职高专英语教师了解和熟悉模糊英语,本文先对模糊语言概念及模糊英语特点进行阐述,然后结合高职高专学生的特点及其英语学习状况阐述了六大模糊语言的语用价值,教师研究并运用其模糊语言的语用价值,将会有助于提高学生的英语运用能力和英语课堂教学效率。

英语模糊现象初探

本文主要论述了英语模糊现象、交际功能及其在英语教学中的应用和重要意义。

英语模糊限制语的语用功能

英语模糊限制语具有多种不同的语用功能,其恰当使用可使话语缓和含蓄、礼貌客气、灵活有效,从而更好地改善和维系交际双方的人际关系,使言语交际顺利进行,实现交际的目的。

英语模糊语的语用功能分析

英语模糊语在英语使用中占有相当大的比重。适当了解英语模糊语有利于提高人们的交际能力。文章在对模糊语的定义和起源作了简要概述,以格赖斯的合作原则为理论框架,结合具体语篇对英语模糊语的语用功能进行了归纳和总结。

英语模糊限制语的理论与应用研究

从英语模糊限制语的分类出发评述了英语模糊限制语的语言学理论与应用研究,提出了英语模糊限制语研究发展的新方向。

英语模糊限制语的语用功能研究

英语模糊限制语是一种常见的语言现象,在言语交际中恰当运用模糊限制语是一个合格的英语语言使用者必备的语言能力之一。本文首先概括介绍了模糊限制语的概念及其分类,然后结合语用学的一些基本理论和原则分析了它们在言语交际中的语用功能,进一步证明使用英语模糊限制语是一种行之有效的交际策略。

商务英语中模糊语言的语用功能

英语模糊语言因其具体语境的差异而略有不同,其模糊性可用来传达大量有效的信息,能够在表达中实现委婉、真实、客观、严谨的效果,有利于促成交际的进展和合作的达成。

英语模糊语的类型及功能探讨

在语言交际中,自然会有目的地使用大量的模糊语言。英语模糊语同样是英语中非常重要的语言现象,掌握英语模糊语的知识和用法能大大提高英语交际能力。文章选用具体的实例,对英语模糊语的两大主要类型作了具体的分析,同时把英语模糊语概括为四点功能,并对其作了简要的探讨。

英语模糊限制语及其交际功能探究

1972年美国语言学家Lakoff提出模糊限制语的概念,从此这一术语便进入了语言学研究领域。模糊性是自然语言区别于人工语言、数理语言等的一种基本属性。语言的模糊性可以表现在语言中的一类词语,它们具有修正和限制概念与命题，避免说话武断和加大话语接受度的作用。这类词语就是模糊限制语。拉科夫把模糊限制语描述为“能使事物更加清晰或模糊的词语”。他认为模糊限制语可让受话人选择所听内容的可信程度。韦氏词典第三版把模糊限制语定义为：“有意使用的一种不明朗或模糊的表达。”而这种不明朗或模糊是能被听话者完全理解的，

英语模糊限制语及其在课堂上的语用功能

本文根据何自然的观点,将模糊限制语分为四类,即程度变动型模糊限制语、范围变动型模糊限制语、直接缓和型模糊限制语、间接缓和型模糊限制语,而后从课堂语境的的角度分析了模糊限制语的课堂语用功能。

英语模糊语及其语用功能分析

模糊性是自然语言的客观属性,模糊语言在一定的情况下可以表达许多精确词语难以表达的信息。本文结合模糊语言的特点,分析了模糊语的语用功能。

广告英语的模糊性及其翻译策略探究

为了更好地实现广告功能，英语广告语言往往带有很大的模糊性。本文用丰富的案例论述了广告英语模糊性的实现途径及在目的论的指导下如何选择适当的策略，以求最大限度地在译文中体现原文中模糊性词句原有的功能，使消费者在轻松蝓快中接受广告信息，进而达到广告的诉求目的。

谈英语新闻中的模糊现象

新闻英语言的首要要求就是准确,这也是新闻工作者追求的目标。而实践证明模糊语言也是新闻写作中不可缺少的写作方法。本文用理论陈述和事例探析的方法,探索模糊语在新闻报道实践中的语言功效。

论英语模糊限制语的语用功能

英语模糊限制语是言语交际中一种常见的语言现象 ,其恰当使用可使话语缓和含蓄、礼貌客气、灵活有效 ,从而更好地改善和维系交际双方的人际关系 ,使言语交际顺利进行 ,实现交际的目的。

模糊容忍度、英语写作成绩、写作策略的交互影响研究

文本以湖北工业大学231名大二年级的非英语专业学生为研究对象,采用基于问卷调查形式和写作测试为主的定量研究方法,调查学生的英语写作模糊容忍度、英语写作成绩、英语写作策略的情况,分析了三者间的影响。结果显示:受试学生的模糊容忍度水平可分为高中低三组,中等程度的模糊容忍度对于学生的英语写作来说最为理想。学生持有不同的模糊容忍度在选择写作策略时也存在差异,高模糊容忍度的学生更频繁地使用记忆策略、元认知策略;中等模糊容忍度的学生更倾向使用情感策略;低模糊容忍度的学生更多使用认知策略、补偿策略以及社交策略。

英语模糊限制语的语用功能及其在英语教学中的运用

英语模糊限制语是一种常见的语言现象,可以使言语礼貌、含蓄、灵活,以达到交际目的。本文主要介绍了英语模糊限制语的语用功能以及英语模糊限制语在英语教学中的应用。

也谈英语模糊语的语用功能

英语模糊语在英语使用中占有相当大的比重,其语用功能也多。本文着重从言语交际、科技文章、广告以及文学作品这四个领域来分析英语模糊语的语用功能。