小学语文教科书中模范角色的类型特征与价值蕴涵

塑造模范角色是教科书进行价值传递与价值建构的重要手段。人教版小学语文实验教科书中的模范角色体现了丰富的价值蕴涵与多元的价值取向,但也存在着性别刻板化倾向和某些现代价值观念缺失等问题。因此,语文教科书需进一步更新模范角色的价值蕴涵,丰富模范角色的人格类型,优化模范角色的形象塑造,并真正确立儿童视角,遵循儿童的价值接受机制。

小学语文教科书中模范角色的类型特征与价值蕴涵

模范角色在语文教科书中包含文化内涵及价值蕴含，是价值传递的重要途径。尤其是对于小学生来说，该阶段的学生正处于人生观、价值观培养的初步阶段，如果能在小学阶段的学习过程中，为其提供良好的模范角色，充分发挥模范角色的价值引导和教育作用，是帮助学生树立科学、正确人生观和价值观的重要保障。本篇文章主要剖析了现阶段我国小学阶段语文教科书中关于模范角色的价值蕴含和类型特征，并提出完善建议，以期为提升模范角色的教育质量提供参考。

语言社会化视角下儿童性别角色初探

语言社会化指出,儿童在学习语言的过程中会接受相对应的价值观,形成相应的性别角色。该文详细介绍了语言社会化和性别角色两个概念,并从直接学习和间接学习两方面具体分析了儿童性别角色形成中家庭模范的影响作用。该文指出家庭规约的影响及儿童自主的观察模仿,都有助于儿童性别角色的社会化。

新时代新闻职业话语构建分析——以《人民日报》2013—2022年记者节报道为例

新闻职业话语研究有助于人们理解新闻行业自身如何塑造意义与模范。本文通过对《人民日报》2013—2022年记者节相关报道进行框架分析,探讨新时代官方话语如何展现新闻业的现状、记者角色与党对新闻工作的引领。研究表明,《人民日报》记者节报道通过展现节日仪式、角色模范、新闻行业发展等主题,结合社会语境构建新时代记者节新闻职业话语体系,成为新时代中国特色新闻学话语体系的重要组成部分。

角色模范对大学生新闻专业主义信念的影响研究

知名新闻从业者是凝聚新闻专业主义理念的范例,影响同行及公众对新闻专业主义的信念。通过对621名大学生的问卷调查结果显示,王克勤、白岩松、闾丘露薇、柴静等新闻从业者被受访者奉为角色模范,"专业、公正、客观"等成为受访者评价角色模范的高频词汇。独立样本T检验证明,心中有角色模范的大学生更加重视新闻媒介"对抗权威"的社会功能,他们相对更难接受新闻从业者违反职业伦理规范的行为,对秉持新闻专业主义的媒体综合评价更高,对专业教育中的采编技能训练、通识教育更加认可。

记者节话语中的角色模范：中国新闻业的记忆机会结构研究(2000-2018)

每年的记者节前后都有大量庆祝节日的报道和评论刊发,成为一个常规性的"热点时刻"。在记者节话语中,引用或纪念行业内的角色模范是一种重要的论述策略。在19年来的记者节话语中,不少知名新闻人的言论与事迹被提及,进而树立为可供当代新闻从业者参照的角色模范。但这些被纪念的新闻人出现在记者节话语中的机会并不均等。本文以范长江与张季鸾两位著名报人在记者节话语中被纪念的情况为案例,具体讨论了这两位新闻界历史人物在显著性、归属意义和政治效用三个维度上的差异,这些因素构成了影响他们作为后世角色模范的记忆机会结构。

英、德现代学徒制师徒有序关系的特征及经验借鉴

近年来,我国高度重视发展职业教育现代学徒制,师徒关系是职业教育现代学徒制度的产物,关系到职业教育育人目标的达成程度。德国、英国构建了完善的现代学徒制,形成了有序师徒关系,进一步推动现代学徒制的发展。在探究我国职业教育现代学徒制师徒关系失序的基础上,明确师傅和学徒的显性与隐性责权,提升师傅的积极性,以促进学生全面发展为目标,重构有序师徒关系,推动产教深度融合,提升职业教育的适应性。

当代中国新闻学子的角色模范影响因素研究——以上海地区为例的考察

本文以上海地区8所高校1430名新闻传播专业本科生的问卷调查数据为实证材料,分析了新闻学子角色模范的现状,比较有无角色模范的新闻学子在专业承诺、新闻业务观、职业选择等方面的差异,分析了影响新闻学子角色模范形成的主要因素。研究发现,超四分之一的新闻学子心中没有角色模范,外部原因不容忽视;角色模范呈本土化、集中化趋势,"经典"与"当代"并存,自媒体角色模范鲜见;有无角色模范的学生在专业学习和职业选择方面存在显著差异,必须加强职业模范教育;教育客体和环体对学生心中角色模范形成的影响较大,同时也必须重视教育主体和介体因素的作用。据此,提出加强新闻传播专业职业模范教育的相关建议。

传统再造与模范重塑——记者节话语中的历史书写与集体记忆

记者节对于新闻社群是一个仪式性和周期性的"热点时刻"。本文以不同类型的十二份报纸在2000-2014年间的记者节话语作为研究对象,探究新闻界如何将"历史"整合到关乎"当下"的专业话语之中。与"关键事件"或纪念场景不同,记者节的"记忆工作"在更一般的意义上折射出新闻界深层的历史意识与集体记忆。我们发现,新闻界借助"常识知识"将自身的处境"历史化",它们建构出记者节的"开端"神话,从"断裂"的历史中清理出"延续的"传统,并重塑"角色模范"的当代意义。

团队成员交换、社会因素策略与新员工社会化

团队工作方式在组织中日益普遍,团队成员成为影响新员工社会化的重要因素。探讨团队成员交换对新员工社会化结果的影响及其作用机制,尤其是社会因素策略这一组织社会化策略在其中的中介作用,选取201个入职时间在一年半以内的销售人员为调查样本,运用结构方程模型路径分析方法对研究模型进行检验。研究结果表明,团队成员交换对新员工社会化结果产生显著影响;新员工感知的社会因素策略在团队成员交换与任务掌握、角色清晰、工作满意度之间起部分中介作用,在团队成员交换与离职倾向之间起完全中介作用。这表明高质量的团队成员交换关系可以促进新员工感知更多来自组织的正向社会支持以及组织内部人的角色模范作用,最终帮助他们成功社会化。

科技自立自强的“她力量”:女性科创人才的战略领导力

对新时代的科创人才而言,成长为具有战略科学家潜质的高层次复合型人才的核心路径是提升战略领导力。具备战略领导力的个体可以有效地应对来自外部环境的种种挑战,并作为一个角色模范,促使组织的其他成员自愿做出在短期内有益于组织的稳定性且在长期内有益于组织的生存能力的决策,甚至成为决定组织战略成败的关键因素。基于此,探讨女性科创人才如何通过提升战略领导力成长为战略科学家具有十分重要的理论意义和实践价值。