九年一贯制学校“横向管理学段评价”的实践探讨

随着我国教育工作的持续开展,九年一贯制学校逐渐进行了横向管理方面的工作,并且取得了良好的效果。文章对九年一贯制学校管理存在的问题、横向管理的概念和内涵以及九年一贯制学校"横向管理学段评价"的实践方式进行了深入的分析,通过这种方式为促进我国九年一贯制学校的发展提供更多的帮助。