捏橡皮泥

今天的美术课上,老师让我们捏橡皮泥。我苦思冥想了很久,决定捏一条毛毛虫。我先拿出一块白色的橡皮泥,揉成一大四小的五个球,再把这五个球粘在一起,当作毛毛虫的头和身体。

走出栅栏的小白兔——运用“橡皮泥疗法”帮一年级转校生改善适应不良问题

一名一年级转校生在刚转入新学校的时候出现了适应不良的情况,班主任通过两次家访和多次的课后心理辅导,改善了该生的情况。在家访过程中,为了缓解该生的紧张情绪,班主任选择了该生喜欢的橡皮泥作为切入点,帮助该生逐渐解开了心结;之后,在家长、各科老师和班级学生的关爱和鼓励下,该生逐渐适应了学校生活。

利用橡皮泥制作起伏地表物理模型进行直流电法实验

目前室内直流电法实验大都在水槽里进行,所以要想得到起伏地表的实验结果是很难的。尽管土和沙子可以制作成起伏地表模型,但是都有各自的优缺点。采用橡皮泥制作模型实现了起伏地表的实验,为今后在室内进行直流电法实验找到了一种简单易行的方法。

橡皮泥雕塑法在口腔实验教学中的应用

橡皮泥具有可塑性高、色彩鲜明、经济实用等特点。将橡皮泥雕塑法应用于口腔实验教学中，如口腔组织胚胎学颌面部发育过程的重现、牙周病学手术的模拟及牙体牙髓病学窝洞预备后充填实验的模拟等，取得了显著效果，促进了实验教学的发展。

用PIXE方法测定出口橡皮泥中有害元素As Sb Ba Cd Cr Pb Hg的含量

用质子激发Ｘ射线荧光法（简称ＰＩＸＥ）测定橡皮泥中Ａｓ，Ｓｂ，Ｂａ，Ｃｄ，Ｃｒ，Ｐｂ，Ｈｇ元素的释放量，为橡皮泥的安全使用和出口销售提供了微量元素方面的依据。

探究橡皮泥的弹性形变实验

教学过程中,通常用弹簧演示弹性形变和范性形变,用橡皮泥演示范性形变.而橡皮泥是否会有弹性形变过程,本文将利用激光器和平面镜等材料,采用放大法,对该问题进行了研究.结果发现在橡皮泥的弹性限度以内,也会发生弹性形变,超过它的弹性限度,它将发生范性形变.

橡皮泥用于石膏型铸造生产金属工艺品的创新教育实践

发挥艺术专业学生团队与铸造专业学生团队各自的特长,艺术专业学生利用橡皮泥手工制造动漫形象,铸造专业学生进行石膏型铸造与上腻子膏,艺术专业学生上色,制成了金属工艺品,团队得到了创新实践锻炼。

橡皮泥显示板颜色对跳远踏跳准确性的影响

通过对两届奥运会,两届世锦赛田径比赛中跳远、三级跳远起跳犯规情况的统计,结果表明:在橡皮泥显示板和起跳板都是白色的比赛中,运动员很难准确地踏上起跳板,甚至产生较高的犯规率,这一点已经得到了充分的证实。建议橡皮泥显示板颜色应该区别于白色的起跳板。

诛心之论与橡皮泥——论高等教育研究的社会责任

“社会责任”是个好词，但棘手的是，该词所指不明，我们只能大致揣测：（1）“社会责任”不属于底线伦理，而是一个道德高标。比如，学术腐败、造假、剽窃等等不在讨论之列；（2）但“社会责任”也不是高标到“为万世开太平”，因为它强调了“社会”二字，暗含了“当下”，也暗含了经世致用；（3）既然强调了“社会”，那么它倾向于超越独善其身。

橡皮泥在高职图学构型教育中的应用

从构型法的理念出发,分析了构型法在高职类制图课中应用的可行性,并创造性的把橡皮泥引入课堂,结合实物模型,把构型法应用于高职制图课堂。同时结合自己的教学实践,提出了构型法在高职制图课堂的应用技巧和原则。

隆鼻术中预制橡皮泥模型的体会

隆鼻术为目前最常见的美容手术之一,但由于假体设计的优劣,术后美容效果相差甚远。我科近年来借用口腔科印模的方法,采用先预制橡皮泥模具再雕刻假体的程序,行硅橡胶假体隆鼻术41例,有准确、简便、易掌握的优点,效果良好。现将有关情况及体会献于同道参考。1 临床资料本组共41例,均采用 L 型硅橡胶假体。其中男性3例。女性38例。

万能胶·橡皮泥·包装纸——现代建筑造型逻辑隐喻及其分析

分析了形体逻辑隐喻对当下中国建筑造型的影响。总结出三个逻辑隐喻:万能胶的隐喻是对传统连接构造的发难,橡皮泥的隐喻反映了对形体设计追求的极致,而包装纸隐喻象征了一种"商业表现"的形象塑造方法。运用三个逻辑隐喻分析了艾里希·门德尔松的爱因斯坦天文台和弗兰克·盖里的创作流变。这些隐喻勾勒出建筑造型逻辑复杂的现代主义背景。这种复杂性综合了现代社会中必然性与矛盾性的因素,不能单一从片状的建筑技术层面进行理解。

用橡皮泥模拟高速碰撞的实验研究

本文讨论了用长杆橡皮泥弹撞击橡皮泥靶来模拟长杆金属弹高速撞击金属靶的动态响应问题。试验测量了半无限厚度橡皮泥靶的孔径和最终侵彻深度;测定了有限厚度橡皮泥板的弹道极限速度;并用金属弹、靶间撞击效应的理论计算和实验结果进行了检验。研究表明,橡皮泥弹、靶间的模拟撞击实验结果与金属弹、靶间撞击的实验结果和理论计算,都吻合得较好。

橡皮泥也要休息

午睡时帆帆小朋友还在偷偷地玩橡皮泥，我没有训斥他，而是轻声对他说：“橡皮泥被你捏得好累，它也要休息呀，让老师把橡皮泥放进它的被窝里好吗”？帆帆听话地把橡皮泥交给了我。

用橡皮泥制结构模型

用橡皮泥制结构模型用市售儿童玩具橡皮泥可制作甲烷、乙烯、乙炔等球棍模型，球形、哑铃形等电子云模型，杂化轨道模型，氯化钠、金刚石、石墨等结构模型。如制作甲烷的球棍模型时，可根据需要将黑色和红色橡皮泥分别捏成大小有一定比例的小球（黑色小球代表碳原子，直径...

“橡皮泥”混凝土成因浅析

随着经济的发展,科技进步,北方地区冬季施工越来越普遍,混凝土的外掺料(剂)种类越来越多,性能越来越好。但在外掺料(剂)的掺量及施工方法上必须特别注意,否则容易发生混凝土质量事故。下面结合97年太原市图书馆冬季施工中发生的“橡皮泥”混凝土质量事故,对“橡皮泥”砼形成的原因及应采取的措施做论述如下:

橡皮泥在智障儿童教育与康复训练中的应用探索

橡皮泥作为新型的辅助教学资源,以实用性、可塑性、趣味性等优势被引用到特殊儿童的教育与康复训练中。文章主要探讨以橡皮泥作为操作材料适时地提供给智力障碍儿童,调动他们在教育与康复训练过程中的主动性、积极性和参与性,从而帮助他们在颜色认知、数概念习得、短时记忆力锻炼、语言及交往能力干预、艺术休闲能力发展等方面有所进步。

橡皮泥在小学美术课程教学中的应用探析

就小学美术而言,泥工教学是不可或缺的有机组成,占有非常重要的地位。在小学美术教学过程中,积极开展丰富多样的泥工教学活动,不仅有利于进一步开发民间美术资源,了解中华民族的传统工艺,而且有利于培养学生的立体造型能力、空间想象能力和手脑互动制作能力。

巧用橡皮泥做物理实验

1演示“物质的质量不随物体形状改变的属性” 调节天平，使天平平衡，取一团橡皮泥，将橡皮泥做成球形，放在天平左盘，称出橡皮泥的质量M1；然后将橡皮泥做成长方体，再次将橡皮泥放入天平的左盘，称量橡皮泥的质量鸩，比较发现M1=M1，验证物质的质量不因物体的形状改变而改变。