欣赏、玩耍、创新——游戏化美术活动的实践思考

幼儿的基本活动即游戏。以游戏为基调的美术活动不仅符合幼儿的学习特点,还能激发幼儿的欣赏和创作意愿,最大限度地发展幼儿感受美、创造美的能力。本文立足幼儿的学习特点,阐述了以游戏形式为依托,沿着欣赏、游戏、创新的线索推进幼儿美术活动,以促进幼儿感知美、表现美、创造美的能力的发展。

美学实践在理工科高等教育专业知识体系中的融入研究

德智美体劳综合教育是国家对高等教育的基本要求,具有重要的社会意义和现实指导意义。其中美学教育在面向理工类专业教学中,其教学目的和内容,一直停留在让学生了解和欣赏的层面,难以深入落到实处。针对此问题,本文根据理工类大学生专业要求和特点,提出将美术欣赏与造型美学实践结合起来,融入到理工类教学知识架构中,使零基础的学生也能通过美育掌握一定的美术实践和创新能力,以达到提升艺术素养,成就复合型人才的目的。