走向欣赏性课堂教学评价

对于教师来说学生是正在发展中的人,让学生在学习中感受到被认可、被欣赏是一切教学工作的基础,也是尊重学生行为和满足学生心理需求的体现,教师在教学中要善于发现和挖掘学生的潜能,对于学生的优点要进行肯定,给予表扬,这样学生学习的兴趣会大大提高。英语教学也是如此,通过'正强化'评价,学生的英语学习能力不断提升。

中职音乐教育欣赏性教学探究

随着教育体制的改革的深入和发展,以及人们音乐修养和素质的不断提高,中职音乐教育的水平需要不断提高。针对中职音乐教育的特殊性,简要分析了欣赏性教育的重要性以及结合个人的经验对中职音乐教育欣赏性教学的建议,并予以对中职音乐教育的希冀。

高中英语欣赏性阅读教学策略

为了促进学生听、说、读、写四种英语基本能力的提高,文章从三个方面阐述了高中英语欣赏性阅读教学策略,包括紧抓经典词汇,体会用词的巧妙;寻找优美语句,领悟用语的美丽;评析修辞手法,感受表达的美妙。