论曹禺剧作中的“欣赏距离”

文章从情节设置、人物结局和音响运用三个方面分析了曹禺在剧作中有意制造“欣赏距离”,使观众摆脱故事本身的纠缠,上升到哲学层面进行思考。

如何理解和欣赏建筑的艺术美

了解建筑艺术的一般特点和具有较高的审美修养,充分调动自己的想象、情感等因素,积极能动地进行审美观照,只有这样,才能更好地理解和欣赏建筑艺术的美。

师生创设情境的音乐赏析

传统的音乐课欣赏是聆听音响,比较抽象。我尽可能让学生在欣赏乐曲时,眼睛看到演奏乐器,手摸到乐器材质,耳朵听到乐声,这样就可以更加直观、立体。遵循“看一看,摸一摸,听一听,记一生”的原则,对于某一件乐器,学生可以准确说出该乐器的名称、音色、代表作等。