欧姆定律教学的优化设计

欧姆定律是电学中的一个重要定律,是进一步学习电学知识和分析电路的基础,在电学中处于核心地位,它既揭示了电流、电压和电阻三者间的内在联系,又为解决电功、电能及家庭用电的计算提供了前提条件,并为后期学习基尔霍夫定律、电磁感应定律、交流电等内容作了铺垫,甚至于对学生将来参加生产劳动也有指导作用。因此,欧姆定律的教学尤为重要。

探究关于初中物理欧姆定律教学方法

欧姆定理是初中电学知识中非常重要的知识点,同时也是学生进行各种电学问题分析探究的理论基础。在初中阶段的物理课堂上,学生将会初步接触到欧姆定律,不仅会对这一电学知识的原理进行分析探究,还会学习这一定律在各种实际问题中的典型应用。在初中物理课堂上,教师给学生讲解欧姆定律时应当转变传统的教学模式,探究更多的教学方法,以学生为主体,以教师为主导,让学生在自主尝试和实验验证的背景下更好地吸收掌握这一知识原理,这样不仅能够培养锻炼学生的学习能力素养,还能让学生的学科能力在课堂上有更好的培养与锻炼。

关于磁路的几点教学体会

中等专业学校机电专业<电工基础>课中,关于磁路及其欧姆定律的介绍很笼统,学生往往不能很好掌握,而后继课程中介绍电机、变压器、继电器等各种电气设备时,存在着电与磁的相互作用和相互转化,不仅有电路的问题,还有磁路的问题.根据笔者的教学经验,在具体的教学中,可以从以下几个方面阐述磁路的基本概念,基本理论和基本分析方法.……

模拟信号处理电路中的输入和输出阻抗的教学

输入和输出阻抗是电路设计中的重要问题,但往往在教学中被忽视,本文以举例的方式讨论电路设计中的输入和输出阻抗及其“匹配”意义,以便学生更好地掌握并在工程实践中应用。

提高《电工学》教学效果的探索

<电工学>是机械类专业的通用课程,尽管目前对课程教学大纲进行了几次修订,降低了基础知识和基础理论的深度,增强了教材的实用性,但由于各种原因,学生学习这门课仍然感到比较困难.在教学过程中,笔者对学生感到难学难懂的内容进行了探讨和分析.从降低难度和提高教学效果出发,针对难点内容的特点,<电工学>以讲授为主的授课方式,从以下几方面进行了尝试.……

物理教学中的联想方法及其运用

联想是回忆旧知识,发现新知识的重要手段,是学习知识,解决问题不可缺少的心理活动.在学习物理知识,分析解决疑难问题时,所需要的物理概念和规律(定理、定律、公式)以及物理思想方法,往往是通过联想而获得的.如果缺乏应有的联想,就不能将已知的各种物理信息建立起逻辑联系,问题就不能解决.因此在物理教学中重视学生联想能力的培养,对于提高教学效果具有重要的意义.……

谈初中物理教学中学生创新能力的培养

当前,创新教育已成为我国进行教育改革、实施素质教育的主题.教育部制订的全日制义务教育物理课程标准中明确指出:"物理科学作为自然科学的重要分支,不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重大的推动作用,而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响.

KVL几种数学表述及其应用

基尔霍夫定律和欧姆定律是分析计耸直流电路、交流电路及动态电路的理论基础,是电工基础课程教学的重点。基尔霍夫圆路电压定律(简称KVL)有多种数学表述形式,应用时往往需要与两套符号打交道,又成为教学的难点。本文从KVL的一般表达式出发。

善用探究实验,突破教学难点——初中“欧姆定律”教学片段案例分析

初中物理中存在许多难点内容,教师需要采取有效的教学手段帮助学生突破学习难点。探究实验是突破难点的一种好方法。“欧姆定律”中存在物理量间的关系、总电阻的计算方法、电阻变化的问题、电阻测量误差分析等四个难点。突破这四个难点是帮助学生认识欧姆定律的内涵,发展学生应用欧姆定律解决实际问题能力的基础。