高中音乐鉴赏中欧洲创作音乐的教学策略探究

近年来,随着素质教育的不断推进以及课程改革的试行,音乐,被边缘化的课程也随之被重视起来,但是由于应试教育的影响,即使音乐被重视起来,音乐基础还是不扎实,学习音乐的心理还不健全,比如担心学习音乐浪费时间,比如在学生心中音乐就是流行歌曲,比如戏曲不是他们应该学习的内容等等,造成高中鉴赏课程很难进行,而笔者认为欧洲创作音乐是整本教材最难进行的,本文以《课程标准》为理论基础,从教学实践的经验谈起,来探讨欧洲创作音乐的教学法。