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欧洲和北美高校学分转换体系的实践与思考——基于欧洲ECTS和美国北卡罗来纳州CAA的分析
被引量:
8
1
作者
刘海涛
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第12期106-115,共10页
学分转换是实现学生流动、促进高等教育资源合理配置的有效途径。"欧洲学分累积和转换体系"(ECTS)和美国北卡罗来纳州"全面学制衔接协议"(CAA),是欧洲和北美地区具有代表性的学分转换体系,并且各自都形成了较为成...
学分转换是实现学生流动、促进高等教育资源合理配置的有效途径。"欧洲学分累积和转换体系"(ECTS)和美国北卡罗来纳州"全面学制衔接协议"(CAA),是欧洲和北美地区具有代表性的学分转换体系,并且各自都形成了较为成熟的运行策略。其实践经验在理念构建、制度保障、行动落实等方面对我国加快建设学习型社会、构建惠及全民的终身教育培训体系具有重要的借鉴意义。
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关键词
欧洲
北美
学分
转换
欧洲
学分
累积和
转换
体系
全面学制衔接协议
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职称材料
欧洲学分转换与积累系统和意大利高校学分体系改革
被引量:
8
2
作者
佛朝晖
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第5期129-133,共5页
欧洲学分转换与积累系统(ECTS)是建设"欧洲高等教育区"(EHEA)的重要措施。为落实博洛尼亚进程的要求,完善本国高等教育体系,意大利政府在1999年的高等教育改革中引入以欧洲学分转化与积累体系为基础的大学学分体系(Credito Fo...
欧洲学分转换与积累系统(ECTS)是建设"欧洲高等教育区"(EHEA)的重要措施。为落实博洛尼亚进程的要求,完善本国高等教育体系,意大利政府在1999年的高等教育改革中引入以欧洲学分转化与积累体系为基础的大学学分体系(Credito Formativo Universitario,CFU)。本文在介绍欧洲学分转换与积累体系的基础上,对意大利大学学分制改革的原因和措施进行阐述,分析意大利学分制改革的特点与问题,以期对我国高等教育学分制改革有所借鉴。
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关键词
欧洲
学分
转换
与积累
体系
意大利高校
学分
体系
改革
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职称材料
欧洲学分转换与积累体系在德国的实施经验及其借鉴意义
被引量:
9
3
作者
林璐
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2018年第12期60-65,共6页
欧洲学分积累和转换体系已经在欧盟实施了二十多年,为推动欧洲高等教育一体化进程做出了极大贡献,是成熟的学分制度典范。作为欧洲的教育强国,德国从一开始就积极推动ECTS在本国高校的实施,积累了大量的经验和教训。本文分析欧洲学分转...
欧洲学分积累和转换体系已经在欧盟实施了二十多年,为推动欧洲高等教育一体化进程做出了极大贡献,是成熟的学分制度典范。作为欧洲的教育强国,德国从一开始就积极推动ECTS在本国高校的实施,积累了大量的经验和教训。本文分析欧洲学分转换与积累体系在德国的实践情况及其积极效果和存在问题,揭示其对我国学分制改革与发展的启示。
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关键词
欧洲
学分
转换
与积累
体系
学分
制
德国高等教育
高等教育改革
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职称材料
意大利普通高等教育体系探析
被引量:
1
4
作者
薛宏伟
《贵州师范大学学报(社会科学版)》
2013年第3期106-113,共8页
意大利大学在继承了优秀历史传统的同时以其自身的开拓精神逐步完成了高等教育向国际化接轨的历史重任。传播知识、启发学生的深入研究与创造能力这三个意大利统一时即赋予大学的使命虽经历了两次世界大战却依然得以完好保存并发扬光大...
意大利大学在继承了优秀历史传统的同时以其自身的开拓精神逐步完成了高等教育向国际化接轨的历史重任。传播知识、启发学生的深入研究与创造能力这三个意大利统一时即赋予大学的使命虽经历了两次世界大战却依然得以完好保存并发扬光大。二战后的历次高等教育改革不但为意大利大学找到了合适的发展道路,同时也指明了壮大其全球影响力的方向。作为发展中的教育大国,我国可从战后意大利高等教育的历次改革中获得一些有益的启示。
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关键词
意大利高等教育
意大利大学改革
博洛尼亚宣言
欧洲学分转换体系
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职称材料
博洛尼亚进程在各国的进展及其启示
被引量:
4
5
作者
胡维华
《杭州电子科技大学学报(社会科学版)》
2006年第3期165-169,共5页
博洛尼亚进程的目标是到2010年建成一个完全一体化的和谐的欧洲高教区,三个层次的学位结构正引入到大部分签约国,欧洲学分转换与积累体系已在大多数国家实施,而且质量保证措施也正在推进中。本文对博洛尼亚进程最新的进展情况作一介绍,...
博洛尼亚进程的目标是到2010年建成一个完全一体化的和谐的欧洲高教区,三个层次的学位结构正引入到大部分签约国,欧洲学分转换与积累体系已在大多数国家实施,而且质量保证措施也正在推进中。本文对博洛尼亚进程最新的进展情况作一介绍,冀对我国高等教育的改革提供一些有益的启示。
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关键词
博洛尼亚进程
欧洲
高教区
欧洲
学分
转换
与积累
体系
教育服务
学业流动
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职称材料
题名
欧洲和北美高校学分转换体系的实践与思考——基于欧洲ECTS和美国北卡罗来纳州CAA的分析
被引量:
8
1
作者
刘海涛
机构
厦门大学教育研究院
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第12期106-115,共10页
文摘
学分转换是实现学生流动、促进高等教育资源合理配置的有效途径。"欧洲学分累积和转换体系"(ECTS)和美国北卡罗来纳州"全面学制衔接协议"(CAA),是欧洲和北美地区具有代表性的学分转换体系,并且各自都形成了较为成熟的运行策略。其实践经验在理念构建、制度保障、行动落实等方面对我国加快建设学习型社会、构建惠及全民的终身教育培训体系具有重要的借鉴意义。
关键词
欧洲
北美
学分
转换
欧洲
学分
累积和
转换
体系
全面学制衔接协议
Keywords
Europe
North America
credit transfer
European Credit Transfer and Accumulation System
Comprehensive Articulation Agreement
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
G5 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
欧洲学分转换与积累系统和意大利高校学分体系改革
被引量:
8
2
作者
佛朝晖
机构
国家教育行政学院
出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第5期129-133,共5页
文摘
欧洲学分转换与积累系统(ECTS)是建设"欧洲高等教育区"(EHEA)的重要措施。为落实博洛尼亚进程的要求,完善本国高等教育体系,意大利政府在1999年的高等教育改革中引入以欧洲学分转化与积累体系为基础的大学学分体系(Credito Formativo Universitario,CFU)。本文在介绍欧洲学分转换与积累体系的基础上,对意大利大学学分制改革的原因和措施进行阐述,分析意大利学分制改革的特点与问题,以期对我国高等教育学分制改革有所借鉴。
关键词
欧洲
学分
转换
与积累
体系
意大利高校
学分
体系
改革
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
欧洲学分转换与积累体系在德国的实施经验及其借鉴意义
被引量:
9
3
作者
林璐
机构
广东外语外贸大学西语学院德语系
广东外语外贸大学外国文学文化研究中心
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2018年第12期60-65,共6页
文摘
欧洲学分积累和转换体系已经在欧盟实施了二十多年,为推动欧洲高等教育一体化进程做出了极大贡献,是成熟的学分制度典范。作为欧洲的教育强国,德国从一开始就积极推动ECTS在本国高校的实施,积累了大量的经验和教训。本文分析欧洲学分转换与积累体系在德国的实践情况及其积极效果和存在问题,揭示其对我国学分制改革与发展的启示。
关键词
欧洲
学分
转换
与积累
体系
学分
制
德国高等教育
高等教育改革
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
意大利普通高等教育体系探析
被引量:
1
4
作者
薛宏伟
机构
贵州师范大学国际旅游文化学院
出处
《贵州师范大学学报(社会科学版)》
2013年第3期106-113,共8页
基金
欧洲联盟就业和可持续发展研究
项目编号:FSE2007-2013~~
文摘
意大利大学在继承了优秀历史传统的同时以其自身的开拓精神逐步完成了高等教育向国际化接轨的历史重任。传播知识、启发学生的深入研究与创造能力这三个意大利统一时即赋予大学的使命虽经历了两次世界大战却依然得以完好保存并发扬光大。二战后的历次高等教育改革不但为意大利大学找到了合适的发展道路,同时也指明了壮大其全球影响力的方向。作为发展中的教育大国,我国可从战后意大利高等教育的历次改革中获得一些有益的启示。
关键词
意大利高等教育
意大利大学改革
博洛尼亚宣言
欧洲学分转换体系
Keywords
Italian higher education
Italian university reforms
Bologna Declaration
European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS)
分类号
G649.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
博洛尼亚进程在各国的进展及其启示
被引量:
4
5
作者
胡维华
机构
杭州电子科技大学计算机学院
出处
《杭州电子科技大学学报(社会科学版)》
2006年第3期165-169,共5页
基金
浙江省新世纪高等教育教学改革重点研究项目(ZB04002)
文摘
博洛尼亚进程的目标是到2010年建成一个完全一体化的和谐的欧洲高教区,三个层次的学位结构正引入到大部分签约国,欧洲学分转换与积累体系已在大多数国家实施,而且质量保证措施也正在推进中。本文对博洛尼亚进程最新的进展情况作一介绍,冀对我国高等教育的改革提供一些有益的启示。
关键词
博洛尼亚进程
欧洲
高教区
欧洲
学分
转换
与积累
体系
教育服务
学业流动
Keywords
Bologna process
European higher education area
European credit transfer and accumulation system
education service
school work flow
分类号
G649.5 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
欧洲和北美高校学分转换体系的实践与思考——基于欧洲ECTS和美国北卡罗来纳州CAA的分析
刘海涛
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2016
8
下载PDF
职称材料
2
欧洲学分转换与积累系统和意大利高校学分体系改革
佛朝晖
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2008
8
下载PDF
职称材料
3
欧洲学分转换与积累体系在德国的实施经验及其借鉴意义
林璐
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2018
9
下载PDF
职称材料
4
意大利普通高等教育体系探析
薛宏伟
《贵州师范大学学报(社会科学版)》
2013
1
下载PDF
职称材料
5
博洛尼亚进程在各国的进展及其启示
胡维华
《杭州电子科技大学学报(社会科学版)》
2006
4
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职称材料
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