欧洲学分转换系统与俄罗斯高校的学分制改革

为应对全球化和市场经济的挑战,俄罗斯高等教育系统积极学习、借鉴欧洲高等教育发展的经验。实行欧洲学分转换系统是欧洲高等教育空间一体化建设的重要举措。本文在介绍欧洲学分转换系统基本特征的基础上,对俄罗斯利用欧洲学分转换系统改革高校教学过程组织模式的原因及措施进行了阐述。

欧洲学分转换系统及其对我国学分制的启示

随着欧洲高等教育一体化进程的发展,欧洲学分转换系统应运而生。本文回顾了欧洲学分转换系统的产生背景和发展历程,阐述该系统内部学分转换的运作方式和学生交流的过程,并从中得到有利于我国学分制建立的启示:第一,我国高校应更广泛地开设可选课程,更灵活地计算学分;第二,我国国内应建立通用的学分体系;第三,学校之间应加强合作,使学分转换在国内国际得以实现。

欧洲学分转换系统的发展及其启示

回顾了欧洲学分转换系统的发展,并分析了这一系统存在的问题和矛盾。研究认为学分互换得到各国普遍认同和重视,但学分互换还在探索中前进,尚未形成定式,高校学分互换的推行需要有一强有力机制推动。

欧洲学分转换系统(ECTS)经验:对我国远程教育学分转换制度的启示与借鉴

欧洲学分转换系统(ECTS)适应欧洲经济、社会发展以及欧洲高等教育区的需要,在学分标准、关键文件、支持服务等方面具有特色,对于我国学分转换制度的建设具有借鉴意义。我国远程教育机构建立学分转换制度意义重大,建立我国远程教育机构的学分转换制度是一个复杂的工程,需要政府主导,法律、法规保障、制定学分转换标准是前提,支持服务系统是重要的平台等内容。

欧洲学分转换系统及其启示

通过对欧洲学分转换系统的由来、发展,运行及实施情况及其所面临的问题与困难进行分析,同时对我国高校学分互认进行初步的探索。

欧洲学分转换系统对我国成人教育的启示及促进机制研究

我国现行成人教育学分转换系统存在学校、法律、财政等方面的制度缺失。鉴于欧洲学分转换系统的突出运行优势,即开放的教育理念支持、健全的法律制度保障、充足的财政资金支持及完备的网络管理系统,我国成人教育应当认识到学分转换制度是时代所需、学分转换需统一学分标准、学分转换需固定模式支持及学分转换需稳健机制推动。同时提出从公开课程信息与完善选课制度、逐层践行与实现学分累积与转换、加大对学分文件系统的开发力度及健全学分转换系统的保障机制等方面优化我国成人教育学分转换系统。

欧洲学分转换系统分析及对我国的启示

欧洲学分转换系统促进了欧盟国家的学生交流,成为推动欧洲高等教育一体化的重要工具。随着政治、经济、文化的不断发展和进步,该体制逐渐被更多国家采纳应用。文章从该体制的概况、运算方法、作用意义及对我国的启示几个方面展开阐述。

欧洲学分转换系统对我国高等教育学分制改革的启示

欧盟作为世界上最具有影响力的区域一体化组织,在构建跨国学分转换和互认体系方面发展较早也较为成熟。本文尝试从欧洲学分转换系统的视角审视我国高等教育学分转换制度的实施策略与机制保障,探索我国高校学分制改革的新路径。

走向自由、终身学习之路：欧洲学分转换系统的发展历程、规程与前程

陈涛、刘晶蕾、张宝昆在《比较教育研究》2012年第9期中撰文且回顾了欧洲学分转换系统的发展历程、梳理其操作规程并探析其实施前程，提出对我国成人高等教育推行学分银行制度的启示。欧洲学分转换系统（ECTS）始于1988年，是实施旨在促进欧洲大学生流动的“伊拉斯谟计划”中开发出来的认可国外学生学习成果的学分转换工具：

欧洲学分转换系统及其对“北京学院”的启示

2013年12月,首个"北京学院"落户北航。"北京学院"依托专业学科和师资条件接收北京地区高校学生长期访学或参加辅修专业学习。在此过程中,学分作为测量学生学习量的工具和手段,其转换和认定对学生自由流动以及高校间资源共享尤为重要。在这个方面,欧洲学分转换系统提供了借鉴。它主要由信息包、学习协议和成绩单等三个关键性文件以及相应的保障机制构成,其运行特点表现为:组织机构的完备性、法律文件的规范性、各机构间的透明性、学分转换的灵活性、系统质量的保障性。这些对于"北京学院"具有重要意义。因此,"北京学院"的运作与学分认定需要完备的组织机构、相关法律规范的保障、科学的转换机制和标准、信息化的服务支持和质量保障体系等。

走向自由、终身学习之路:欧洲学分转换系统的发展历程、规程与前程

欧洲学分转换系统堪称学分积累与转换制度的世界级典范,影响深远,备受关注。沿着其发展历程、规程与前程的脉络,逐一探寻系统的理念、功能、进展及实效等话题,虽问题频频,但瑕不掩瑜。人本化的学习理念、区域化的教育体制和系统化的管理机制将为我国成人高等教育推行学分银行制度提供宝贵的经验。

意义与功能、核心要素及挑战——欧洲职业教育与培训学分转换系统述评

在终身学习的国际化背景下,在欧洲职业教育与培训中,学分转换系统日益受到各欧洲国家的重视,在职业教育与培训系统中实行学分转换制度具有深远的意义。

欧洲学分转换系统运行机制、特征及对国内高等教育的启示

当下，我国高等教育处于新常态下一体化讲程的转型期，若想实现教育的可持续发展，欧洲的学分制转换与互认系统的审视与借鉴，具有极强的理论价值和现实意义。

欧洲学分转换系统对我国高等教育可持续发展的启示

一、欧洲学分转换系统的产生背景1957年《罗马条约》诞生，欧盟各国在近半个世纪的一体化经济发展后，经济、教育、政治也逐渐朝着一体化的方向发展。在一体化进程中所面临的比较棘手的难题便是文化的差异，为了解决这个难题，欧盟各国开始推行教育尤其是高等教育一体化，欧洲内各高校也开始为一体化教育出谋划策，在学分计量上实行统一的学分认证评判标准，

欧洲职业教育与培训学分转换系统解读

欧洲职业教育与培训学分转换系统（ECVET）是建立在欧洲学分转换系统（ECTS）基础之上的，它部分沿袭了后者的特征与结构。但职业教育自身的特殊性义使得ECVET在某种程度上发生“变异”。解读ECVET的内涵与本质、结构与功能及其在欧洲各国的实践情况．有助于为完善我国职业教育学分体系提供有益的思考。

解读欧洲职业教育与培训学分转换系统

欧洲职业教育与培训学分转换系统(ECVET)是建立在欧洲学分转换系统(ECTS)基础之上的,它部分沿袭了后者的特征与结构。但职业教育自身的特殊性又使得ECVET在某种程度上发生"变异"。解读ECVET的内涵与本质、结构与功能及其在欧洲各国的实践情况,有助于为完善我国职业教育学分体系提供有益的参考。

深度解读欧洲职业教育与培训学分转换系统

欧洲职业教育与培训学分转换系统（ECVET）是建立在欧洲学分转换系统（ECTS）基础之上的,它部分沿袭了后者的特征与结构。但职业教育自身的特殊性又使得ECVET在某种程度上发生＂变异＂。解读ECVET的内涵与本质、结构与功能,及其在欧洲各国的实践情况,有助于为完善我国职业教育学分体系提供有益的思考。

欧洲职业教育与培训学分转换系统解析

欧洲职业教育与培训学分转换系统(European credit(transfer)system for vocational education and training,ECVET)为学习者先前学习所取得的资格证书、文凭和学位进行认证、许可和记录,它聚焦于学习者本人,成功地以知识、技能和能力三个维度对学习者从各种途径所取得的学业成就进行评价。通过对ECVET的内涵、各要素之间的关系及功能、ECVET与欧洲各国职业教育契合度的解析,为我国职业教育学分体系的优化提供一个新视角。

欧洲学分体系中ECTS和ECVET的分析与启示

欧洲学分体系是世界范围内发展最早、试验较为成功的学分互认体系,对其进行深入分析与总结,可为我国远程教育领域学分互认体系建设的研究与实践提供有益参考。欧洲学分体系根据其应用范围,分为ECTS和ECVET两个系统。对两个系统深入分析和对比发现,两者虽然在定位、内容等方面存在差异,但其共同点在于都是欧洲学分体系的核心经验与成果,主要体现在:以学习者为中心,重视学习结果;围绕学习者终身学习需要,建立终身学习资格框架;重视质量保证,致力于提高机构之间质量的透明度和认可度。欧洲学分体系的经验成果对于我国学分互认体系建设的目的与内容、核心与难点、实施要点与保障措施等方面都有重要启示。

基于学习负荷调查之教与学的探讨

学习负荷调查是用于测定学生为了完成课业和学业任务所花费全部相关学习时间的工具。除了使用定量分析工具(问卷调查、学习负荷应用程序),还可以使用定性分析方法(学习日记、学习负荷曲线)。目前对学习负荷的研究表明,仅仅单纯测量学习时间对改进专业的办学质量几乎不能提供任何实质性依据。因此,教师和学生应在客观数据的基础上,认识到学习负荷这一主题对构建和规划专业以及影响学生能力发展的重要性。此外,学习负荷调查工具在单纯的统计学习时间功能以外还具有其他潜力。