欧盟创始国公共图书馆少儿分级阅读推广服务研究

文章以十二家欧盟创始国的公共图书馆为研究样本,综合运用文献研究法等方法,对样本馆的少儿分级阅读推广服务策略进行分析。研究结果表明,样本馆通过集聚多元主体的少儿分级阅读推广服务优势资源,制定具有较强适用性、可靠性与针对性的少儿分级阅读标准,借助新媒体矩阵创建人性化的少儿分级阅读辅助工具,极大地提升了少儿分级阅读推广服务质量。以此为借鉴,我国公共图书馆应强化与多元社会主体间的少儿分级阅读常态化合作,开发与我国少儿实际阅读相匹配的分级阅读标准,利用新媒体技术向少儿精准推送有助于增强阅读素养的优质童书,赋予少儿分级阅读推广服务新动能。

欧盟创始国公共图书馆面向少儿的代际阅读推广服务研究

代际阅读推广是全民阅读的重要构成,基于血缘关系与非血缘关系的代际阅读推广有助于消弭社会代沟障碍和社群认知冲突问题,能够通过跨代知识分享培养少儿阅读兴趣与阅读素养。为探索欧洲发达国家公共图书馆面向少儿的代际阅读推广服务的成功经验,文章以欧盟创始国10家公共图书馆为研究样本,综合运用电子问卷、案头调研、邮件核查等实证研究方法来分析其在代际阅读推广服务主体、方式、内容等方面的先进做法。结果表明,近年来,欧盟创始国在代际阅读推广服务中,通过注重多元联合推广与合作服务、重视为婴幼儿与特殊儿童提供阅读援助、强调服务手段的智能化与服务内容的精细化,显著增强了代际阅读推广服务效能。我国公共图书馆可以借鉴其经验,以全民阅读为契机充分整合多元主体的比较优势,主动为弱势群体家庭及缺陷儿童提供阅读帮扶,依托智能载体拓展代际阅读服务实践边界并优化服务内容,以形成独具特色的代际阅读推广服务模式。