“欧盟口译语料库”项目分析与启示

"欧盟口译语料库"(EU Speech Repository,EUSR)是目前全球规模最大的数字化口译教学语料库。文章介绍并分析了EUSR在语料选取、语料转录、语料标注与语料应用四个方面的情况,探讨了EUSR在建库理念、语料加工、语境重构和学习反馈四个方面对我国口译教学的启示。

欧盟口译培训模式下大学生口译实训平台的搭建与创新研究——西安翻译学院大学生创新创业训练计划资助项目

随着中国经济，科技的发展，各种国际会议在中国举行，中国企业的全球发展尤其是在欧洲地区的发展体现了中国对高级翻译人员需求的增加，其中翻译效率高的口译尤其受到重视。尽管口译人才的待遇收入等颇为优涯，但是我国目前具有实战能力的优秀口译人员仍十分短缺。如何培训优秀口译人才、增强口译人员的实践能力，搭建中外沟通桥梁是当今翻译学校的主要目标之一。

欧盟口译培训:理念、方法与启示

本文以中欧会议口译培训项目为背景,从亲历者的视角,介绍了欧盟口译培训的课程设置情况,阐释了背后的培训理念,分析了该理念在培训方法上的体现,最后探讨了欧盟口译培训模式对国内口译教学的启示。欧盟课程设置采用模块式,对各核心技能进行分解式训练,并设计了相应的训练方法,充分体现出循序渐进、交际优先、知识拓展三大培训理念。在具体操作层面上,培训者在技巧、材料、要求等教学设计上由易到难分步推进,学生则通过以目标为导向的训练实现分阶段累积发展;自主发言是欧盟口译培训的一大特色,目的是训练学员表达交际的意识和能力;语言强化是学员知识拓展的重要组成部分,此外还包括分门别类的话题知识。

从释意理论再探大学英语专业口译教学新思路——基于中欧同声传译培训项目

通过整理中欧同声传译经典项目中欧盟口译司培训中国同传译员的课程设计,追溯其口译培训的理论基础——释意理论,通过教学实践提出以记忆训练为线索,同时以讲解、实验、演示、总结四大环节为中心,以自我评估和相互评估结合为质量评估方式的课堂教学的大学英语专业口译教学新思路。