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试论声乐教学中歌唱表演能力的培养
被引量:
3
1
作者
路琦
《艺术百家》
北大核心
2005年第2期183-184,共2页
艺术实践是声乐教学的必要环节和重要内容,歌唱表演能力的培养尤其重要,本文针对歌唱表演技能的主要方面,探讨了培养歌唱表演能力的具体做法。
关键词
声乐教学
歌唱表演能力
下载PDF
职称材料
浅析高校声乐教学中歌唱表演能力的培养——评《声乐演唱实践与表演训练》
被引量:
4
2
作者
王颖
董德
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2022年第8期I0040-I0040,共1页
声乐艺术不仅需要学生掌握一定的歌唱技巧,还要求学生具备一定的舞台表演能力,二者缺一不可,这样才能将优美的音乐通过声情并茂的表演展示给观众,提升舞台表演效果。当前高校在声乐教学中应该重视学生歌唱表演能力的培养,帮助学生发展...
声乐艺术不仅需要学生掌握一定的歌唱技巧,还要求学生具备一定的舞台表演能力,二者缺一不可,这样才能将优美的音乐通过声情并茂的表演展示给观众,提升舞台表演效果。当前高校在声乐教学中应该重视学生歌唱表演能力的培养,帮助学生发展和成长。《声乐演唱实践与表演训练》一书系统探讨与表演和声乐演唱有关的内容,为高校声乐教学提供了参考和指导,希望相关教师能够从中汲取有价值的信息融入声乐教学中,从而培养并提升学生的歌唱表演能力。
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关键词
声乐演唱
歌唱表演能力
高校声乐教学
舞台
表演
歌唱
技巧
表演
训练
声乐艺术
声情并茂
下载PDF
职称材料
提升学生歌唱表演能力的策略探讨
被引量:
1
3
作者
吉慧敏
《成才之路》
2019年第17期42-42,共1页
歌唱表演能力是音乐课堂重点培养的一种音乐素养,教师要采取巧妙的策略对学生进行训练,帮助学生在丰富的课堂活动中提升情感表现力。教师可以通过开展小组竞赛、让学生观摩视频和表演互动等方式提升学生的歌唱表演能力。
关键词
音乐教学
歌唱表演能力
情感表现力
音乐素养
小组竞赛
观摩视频
表演
互动
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职称材料
题名
试论声乐教学中歌唱表演能力的培养
被引量:
3
1
作者
路琦
机构
南京师范大学音乐学院
出处
《艺术百家》
北大核心
2005年第2期183-184,共2页
文摘
艺术实践是声乐教学的必要环节和重要内容,歌唱表演能力的培养尤其重要,本文针对歌唱表演技能的主要方面,探讨了培养歌唱表演能力的具体做法。
关键词
声乐教学
歌唱表演能力
分类号
J616 [艺术—音乐]
G40-014 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
浅析高校声乐教学中歌唱表演能力的培养——评《声乐演唱实践与表演训练》
被引量:
4
2
作者
王颖
董德
机构
长春师范高等专科学校
中国矿业大学人文与艺术学院
中国矿业大学流行音乐研究中心
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2022年第8期I0040-I0040,共1页
文摘
声乐艺术不仅需要学生掌握一定的歌唱技巧,还要求学生具备一定的舞台表演能力,二者缺一不可,这样才能将优美的音乐通过声情并茂的表演展示给观众,提升舞台表演效果。当前高校在声乐教学中应该重视学生歌唱表演能力的培养,帮助学生发展和成长。《声乐演唱实践与表演训练》一书系统探讨与表演和声乐演唱有关的内容,为高校声乐教学提供了参考和指导,希望相关教师能够从中汲取有价值的信息融入声乐教学中,从而培养并提升学生的歌唱表演能力。
关键词
声乐演唱
歌唱表演能力
高校声乐教学
舞台
表演
歌唱
技巧
表演
训练
声乐艺术
声情并茂
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J616-4 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
提升学生歌唱表演能力的策略探讨
被引量:
1
3
作者
吉慧敏
机构
江苏省南通市小海小学
出处
《成才之路》
2019年第17期42-42,共1页
文摘
歌唱表演能力是音乐课堂重点培养的一种音乐素养,教师要采取巧妙的策略对学生进行训练,帮助学生在丰富的课堂活动中提升情感表现力。教师可以通过开展小组竞赛、让学生观摩视频和表演互动等方式提升学生的歌唱表演能力。
关键词
音乐教学
歌唱表演能力
情感表现力
音乐素养
小组竞赛
观摩视频
表演
互动
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
试论声乐教学中歌唱表演能力的培养
路琦
《艺术百家》
北大核心
2005
3
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职称材料
2
浅析高校声乐教学中歌唱表演能力的培养——评《声乐演唱实践与表演训练》
王颖
董德
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2022
4
下载PDF
职称材料
3
提升学生歌唱表演能力的策略探讨
吉慧敏
《成才之路》
2019
1
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职称材料
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参考文献
引证文献
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