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巧记英语单词六法
被引量:
1
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作者
虞铀铀
《南京军医学院学报》
2003年第2期131-132,共2页
记忆单词、积累词汇是提高英语应用能力的基础和难点。笔者根据自身教学经验和专业知识 ,试论记忆单词、扩大词汇量的种种方法和途径 。
关键词
英语单词
词汇量
英语学习
融入性学习动力
歌曲记忆
法
下载PDF
职称材料
活化词汇教学
2
作者
林海霞
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第11期112-112,共1页
词从语言知识方面来讲,语音,语法如果离开词汇就没有多少实在的意义;听说读写等语言技能,如果没有词汇基础也都是空话。(陈力,2017)笔者在平时的常规课堂教学中,发现学生们最头疼的地方之一便是词汇的记忆,而教师怎么教学词汇才能帮助...
词从语言知识方面来讲,语音,语法如果离开词汇就没有多少实在的意义;听说读写等语言技能,如果没有词汇基础也都是空话。(陈力,2017)笔者在平时的常规课堂教学中,发现学生们最头疼的地方之一便是词汇的记忆,而教师怎么教学词汇才能帮助学生们学以致用或随时从大脑里提取出来至关重要。
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关键词
词汇教学
自然拼读
思维导图
歌曲记忆
词汇遗忘
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职称材料
题名
巧记英语单词六法
被引量:
1
1
作者
虞铀铀
机构
南京军医学院外语教研室
出处
《南京军医学院学报》
2003年第2期131-132,共2页
文摘
记忆单词、积累词汇是提高英语应用能力的基础和难点。笔者根据自身教学经验和专业知识 ,试论记忆单词、扩大词汇量的种种方法和途径 。
关键词
英语单词
词汇量
英语学习
融入性学习动力
歌曲记忆
法
分类号
H313 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
活化词汇教学
2
作者
林海霞
机构
郎溪县第三小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第11期112-112,共1页
文摘
词从语言知识方面来讲,语音,语法如果离开词汇就没有多少实在的意义;听说读写等语言技能,如果没有词汇基础也都是空话。(陈力,2017)笔者在平时的常规课堂教学中,发现学生们最头疼的地方之一便是词汇的记忆,而教师怎么教学词汇才能帮助学生们学以致用或随时从大脑里提取出来至关重要。
关键词
词汇教学
自然拼读
思维导图
歌曲记忆
词汇遗忘
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
巧记英语单词六法
虞铀铀
《南京军医学院学报》
2003
1
下载PDF
职称材料
2
活化词汇教学
林海霞
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019
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