从公演歌曲选择与改编看《乘风破浪的姐姐》的价值追求

2020年夏天,《乘风破浪的姐姐》中30个30+姐姐挑战女团专业级唱跳,为观众呈现了6场精彩刺激的公演秀,节目对40首公演歌曲的选择与改编可谓独具匠心。一方面,歌曲的选择与改编带有鲜明的文化倾向性,体现了节目对社会文化价值的积极追求和对社会责任的担当:既完美地契合了节目的定位和立意,又传达了积极的价值,更在歌曲改编中巧妙地融入公益元素;另一方面,体现了节目对市场价值的追求:既达到了专业女团唱跳的市场标准,又满足了观众对节目的审美和情感需求。虽有不足,但总体实现该节目对社会文化价值和市场价值追求的统一。

儿童歌唱教学中歌曲的选择与处理

儿童的声乐训练,并不只是掌握了歌唱的技巧就够了,更要通过对作品的理解和分析,在原创作品的基础上,对歌曲进行艺术加工,更加深情细腻地表达歌曲的思想感情,并积极探索如何在歌唱中提高儿童的审美能力,使儿童在歌唱的实践中获得审美的体验和快乐。

高中声乐特长生教学训练与歌曲的选择

声乐对发展学生音乐才能，提高音乐表现能力，以及培养音乐教学能力具有重要的作用。随着学习声乐的学生队伍的不断壮大，高中音乐特长生的声乐教学已成为高中音乐专业教学的重要组成部分之一。作为一线的高中音乐教师，如何面对这些几乎没有音乐基础却又背负着家长殷切希望的学生，成了我们必须面对的极具挑战性的课题，文章从教学方法和声乐歌曲的选择展开论述。

英文歌曲融入小学三年级英语课堂教学的实践探究

近年来,在英语课堂中融入英文歌曲的研究引起了许多学者的关注。英文歌曲能培养学生对英语学习的兴趣,激发学生的学习热情,提高学生的语言技能。笔者通过分析英文歌曲融入小学三年级英语课堂教学对学生学习兴趣的重要性,结合将英文歌曲融入小学三年级英语课堂教学的实践,探析英文歌曲选择的原则与创编英文歌曲的方法,提出将英文歌曲融入英语课堂教学的注意事项。

浅谈五年制高职教育音乐专业声乐教学歌曲的选材

五年制高职音乐专业学生声乐教学歌曲选材时,要结合学生的生理、心理和能力等方面的因素,做到有的放矢,因材施教。

浅论高师声乐教学中歌曲的选择

高师声乐教学是高师音乐教育专业教学工作的重要组成部分，声乐是每一个音乐教育专业学生所必需掌握的基本技能，而歌曲的选择又将直接影响声乐教学的质量。文章从选择歌曲要具有针对性、民族性等几个方面进行论述，提高对作品选择的能力，从而提高声乐教学的质量以及学生的综合素质。

音乐在体育教学中的运用

体育教学作为学校教育的一个重要组成部分,在全面实施素质教育的今天,正发挥出越来越重要的作用。如何深化体育教学的改革?如何提高体育教学的质量?笔者尝试从体育课教学的形式入手,把音乐引进体育课堂,实施"快乐体育"的教学模式,取得了较好的教学效果。

声乐教学中提高学生艺术表现力的有关思考

在声乐教学中,要提高学生的歌唱艺术表现力,须由以下四方面着手:1.选择适合学生演唱的歌曲,突出艺术创作个性;2.有步骤地分析歌曲,进行艺术地再创造;3.培养学用生真情实感歌唱;4.科学的演唱技巧与艺术表现。

美声唱法教学的探讨

美声唱法是声乐教学的重要组成部分 ,高校声乐教学应加强对此的研究。本文着重对气息练习、声音与共鸣、打开喉咙、咬字等教学方法及歌唱中情感的应用、歌曲的选择。

谈声乐教学中的练声与歌唱

声乐教学中的练声与歌唱是教师针对每个学生的演唱基础、吐字咬字习惯、声音条件、悟性等,对学生进行技能技巧训练的手段。练声曲与歌曲选择得当,能扬长避短,尽快地克服演唱中的不足与难点,最大限度地挖掘其演唱潜力。

论高师美声唱法训练

美声唱法诞生已有几百年历史 ,针对世人对高师美声唱法训练认识的片面性 ,提出以下建议 :正确理解“美声” ,掌握科学的发音方法 ;重视歌曲的选择和本土语言歌唱的训练 ;正确理解声音位置的安放 ,以期改变对美声唱法的片面认识。

当爱唱歌的孩子遇上了变声期!

声乐，顾名思义为歌唱，是现阶段中小学音乐教学中最主要的学习技能，也是目前各个学校普遍实施教学的方法之一。初中阶段正处于青少年的变声时期，很多学生喜欢唱歌但因为生理的原因不敢唱歌、唱不好歌。笔者通过一年的教学实践与教学研究认为初中音乐课堂要想开展声乐学习，应抓好以下几个方面：一、正确对待变声期的问题；二、学生的态度意识问题；三、组织好友声练习环节；四、科学的选择歌曲的问题。

略论演唱前如何选曲

选曲中必须注意音色、音域、气质风格和民族、地域问题。

浅谈中学生合唱比赛中歌曲的选择

在基础教育中抓素质教育、艺术教育的今天，全国的中学生合唱水平已经得到了很大程度的提高，较上世纪有突飞猛进的提升与变化。在舞台上，一个个团队除了展现良好的基本素质外，在比赛歌曲选择方面也狠下功夫。无论何种比赛，

浅谈如何更好地开展幼儿歌唱活动——以小班艺术活动《数豆豆》为例

许多幼儿教师还无法掌握有效地开展歌唱活动的方法,在幼儿歌唱活动的教学上常常生硬地灌输知识,使用让幼儿反复跟唱的方式,过于机械化的教学,让幼儿歌曲学习的过程变成一个枯燥的过程,幼儿在教师高控的氛围中学习歌曲,达不到良好的学习效果。因此本文将从歌唱活动歌曲的选择、学习以及教学技巧等方面,结合小班艺术活动《数豆豆》进行实例分析,帮助读者了解更好地开展歌唱活动的准备和教学方法。

论影响声乐演唱水平的非技术因素——看“声乐演唱比赛”想到的

通过观看各类的声乐比赛节目,发现除了歌唱技能技巧外影响歌唱者演唱水平发挥的因素有三个方面:歌曲的选择、文化艺术的修养、临场的心态,重点从这三方面给以分析并提出建议。

用心聆听大奖赛后的感悟

全国青年歌手电视大奖赛已经举办十届，度过了２０个春秋。那么，它的深远意义何在？大奖赛评委、著名歌唱家关牧村撰文：大奖赛实际上是文艺展演，它展示着当今歌坛的成绩，也发现现状之不足，使人们有所思，有所悟，进而对未来有所把握。

潮品

球星:触摸控制音乐它通过触摸等亲密的互动来控制音乐,旨在与用户形成更深层次的联系。音乐从球星的主音频单元中释放出来,你可以拿着圆球,通过简单的扭转或触摸来控制声音设置和歌曲选择。当把它放回设备上时,灯光可以反射出当前的歌曲,并播放你最喜欢的曲调伴奏。