论以高潮为中心的歌曲旋律写作

高潮是一首歌曲中最精彩、最打动人心的部分,也是一首歌曲的"标志"和"记忆点"。在为歌词谱曲时,构思和写作出精彩的高潮旋律,成为写作一首歌曲的中心和重点。文章提出为歌词谱曲时以高潮为中心进行写作,先写歌曲的高潮部分,再写其他部分。

浅析歌曲的高潮及其发展手法

歌曲的高潮是歌曲中最具感染力的部分,音乐高潮中带有丰富的感情,通过这些感情可以让听众们有所回忆、有所感悟,深入人心。歌曲高潮的位置安排由于歌曲本身的体裁、风格、结构、歌词等方面的制约,也会呈现出不同的情况。有的高潮会开门见山;有的会出现在结束句之前;有的则会在结束句上体现高潮。无论歌曲高潮的位置在哪里,高潮的规模有多大,一个好的高潮是决定歌曲成功的关键,高潮的发展手法也就成了歌曲写作中至关重要的技巧之一。

试论在声乐教学中歌唱情感的培养

歌唱是人类的天性，是以声音来表达情感的方式之一。大诗人白居易说：“感人心者，莫先于情。”歌唱者通过歌唱及表演将作品中的每一个音符表达出来，就是一个理解情感一获得情感一表达情感的过程。歌唱应是对歌曲的创作背景、旋律歌词和内容情感了解的基础上，充分将自身的演唱个性发挥出来，使演唱更具感染力。但是在声乐教学中，我们往往过于注重学生的发声器官、歌唱技巧和形象的训练，却忽视了对学生歌唱情感的培养。在声乐教学中，我们要培养学生优良地情感体验，让情感成为学习声乐技能的强大推动力，从整个声乐教学来说，情感就是声乐教学的核心，它在声乐教学中发挥着独特而重要的作用，所以每位声乐教师应该去关注它，注重声乐教学中歌唱情感的培养，让它更好地为声乐教学服务。