诵读——音乐情感体验的良方

音乐是最富有感情的艺术,音乐教育则应该是一种情感教育。良好的音乐教育,能丰富人的情感,使人的身心得到健全的发展。在音乐教学活动中,歌曲的情感体验犹如音乐教学的灵魂,覆盖了音乐教学的全过程,具有独特而重要的作用。

“乐教”思想启迪下的小学音乐教学——浅谈小学音乐教学中渗透道德教育的策略

我国古代教育家荀子曾提出'乐教'思想,他认为可以通过音乐来感动与感化人的心灵,培养人的高尚道德。'乐教'思想将审美教育与道德教育有机融合,对于开展道德教育大有启示。'乐教'思想拓宽了道德教育的路径,拓展了音乐教学的价值,为提升学生道德品质注入活力。

浅析声乐集体课的教学

随着我国教育改革的不断深入,为了提高全民素质,全国各大师范院校都掀起了扩招的热潮,特别是艺术类学生人数大量增加,这样,教学的压力就明显加大了。为了更好的顺应时代的需求,提出新的声乐教学方法是很有必要的,声乐集体课就是目前解决这一问题的一个好方法。