小学语文习作训练正反例文教学的利与弊

小学语文习作训练中正反例文教学法已普遍被老师所运用,正反例文教学与传统的作文训练形式相比较,体现了不少的优点,但是否就没有弊端呢?为了探究正反例文教学法是否会对学生习作训练产生负面影响,本文从浙江教育出版社三年级(下)语文习作训练《写日记》一堂课例的教学出发,分析正反例文教学法的利与弊,以期望对今后写作课堂教学提供参考。

小学语文习作训练正反例文教学研究

语文教学中,写作训练是必不可少的一部分,语文与写作是相辅相成的关系,学生通过学习语文来培养写作能力,同时写作能力的提高也巩固了语文成绩。很多小学生对写作的掌握很不扎实,甚至抗拒写作,认为写作是一门“苦差事”。写作教学除了重视素材积累,还要注重创新教学方法,本文从正反例文对比教学方面进行探讨,对小学语文习作训练进行初步探索。