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记叙文、议论文写作中正反思维的运用
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作者 唐平 《中学语文教学参考》 2023年第39期58-60,共3页
正反思维是辩证思维中最常见、最基础的思维方式。在记叙文和议论文写作中,恰当运用正反思维可提高文章的内在品质。写作记叙文时,在人物刻画、情节推进、景物描写、凸显主题等方面渗透正反思维,可使文章言简意丰,主题显豁;写作议论文时... 正反思维是辩证思维中最常见、最基础的思维方式。在记叙文和议论文写作中,恰当运用正反思维可提高文章的内在品质。写作记叙文时,在人物刻画、情节推进、景物描写、凸显主题等方面渗透正反思维,可使文章言简意丰,主题显豁;写作议论文时,在布局谋篇、论点确证和论据运用上运用正反思维,可使论点袭贬分明,说理深透。 展开更多
关键词 记叙文 议论文 正反思维 教学实践
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声乐教学中“声”与“场”的辩证关系
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作者 汪俊芳 《四川戏剧》 北大核心 2019年第3期154-156,共3页
声乐是有组织有结构的音响活动,它既看不见,也摸不着,就像是在时间中不断流淌、在空间中不断张弛的生命,在语言的芳香中,暗生情愫散发出迷人的魅力。探究声乐的奥秘,始终是人们追求美的一个发展历程。本文利用正反思维方法初探"声&... 声乐是有组织有结构的音响活动,它既看不见,也摸不着,就像是在时间中不断流淌、在空间中不断张弛的生命,在语言的芳香中,暗生情愫散发出迷人的魅力。探究声乐的奥秘,始终是人们追求美的一个发展历程。本文利用正反思维方法初探"声"与"场"、"场"与"声"的辩证关系,也是试图在声乐实践与教学中,得到更有力的理论依据支撑,从而达到解析难题精进歌者专业的目的。 展开更多
关键词 声乐教学 声场 物理学原理 正反思维
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