再论“为科举制正名与平反”——以天人合一思想之天命观为视角

从中国千年科举制度利弊之争到百年"后科举社会"科举制度功过之争,其间正名与平反之声未有间断,观其变化与性质,略可分为意识性、开放性、系统性及实践性四阶段。再论"为科举制正名与平反",以天人合一思想之天命观为研究视角,不难发现社会精英——士子阶层心理素质与知识结构远离科学意识,存在东方思维模式的教育传统与现代科技发展的矛盾。