“教→研→教”正向互动促进结构力学课程教学效果

基于对结构力学课程教学现状的分析,针对结构力学课程的固有特点与当前现状之间相互冲突的实际,提出一种“教→研→教”正向互动的教学路径,探讨通过该路径促进结构力学课程教学效果的可行性。通过“教→研→教”正向互动路径在结构力学课程教学中的应用,以在授课教师对学生学习非常有限的掌控之下,最大程度上扩大课堂教学的边际效应,从而激发学生的“要学”之心和提高课程的教学效果。通过刚度分解法位移计算的案例,阐述“教→研→教”正向互动在课程教学中的实施历程,取得良好的教学效果。

文化自信培育和文化产业发展的双向互动

文化自信和文化产业之间是相互联系、相互影响的,文化自信培育能推动文化产业发展,文化产业发展能促进文化自信培育。我们应当辩证看待文化产业发展和文化自信培育的关系,以文化自信培育促进文化产业发展,在文化产业发展中培育文化自信。

社会主义核心价值体系大众化的社会心理基础研究

社会主义核心价值体系大众化与社会心理的优化有着密切关系,它们相互作用。调查表明,社会普遍认同的意识形态和传统文化中,有很多积极因子是社会主义核心价值体系的心理与文化基础,但社会心理中也存在消极的因素。"大众化"就是要寻找合适的方法与途径,促使处于混沌状态中的社会心理向社会主义核心价值体系转化与提升,其方法有理论创新、利益协调、文化濡染、实践体验等。

俄美关系：新的起点？

奥巴马上台后,美国新政府开始调整对俄政策,并得到俄罗斯方面的积极回应,俄美互动出现新的发展态势。布什政府对俄"挤压与削弱"政策受挫、美俄势力此消彼长、世界金融危机的影响以及俄美广泛共同利益的存在是促使奥巴马调整对俄政策的主要动因。以奥巴马对俄政策调整为契机,俄美关系未来有望进入一个"合作加强、对抗减少"的"建设性"阶段。