警惕“正向因果”陷阱深挖逆向议题内涵——一次模拟考试之后的作文教学札记

按照新课标的要求,结合杭州市某中学高二的一次作文测试,总结学生易出现的误区,并整理出新的作文教学思路。提出警惕“正向因果”的思维陷阱,需考虑因果论点下的个例或特例;深挖逆向议题的内涵,可用拆词、组词、近义词法让阐释更清晰,运用二元对照来强化关键概念特征,来拓展深度、细腻论证。从而增强学生议论说理的严密性与合理性。