肢体语言沟通配合正向暗示在斜弱视患儿训练中的应用

目的:探讨肢体语言沟通配合正向暗示在斜弱视患儿训练中的应用效果。方法:选取2019年3月1日~9月1日收治的斜弱视患儿312例(425只眼)为研究对象,按照随机数字表法分为观察组157例(213只眼)和对照组155例(212只眼)。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予肢体语言沟通配合正向暗示。比较两组护理效果、训练依从性及视力纠正情况。结果:观察组护理总有效率高于对照组(P<0.05);干预后,观察组临床依从性高于干预前、对照组干预后(P<0.05,P<0.01);干预后,两组视力、立体视锐度优于干预前(P<0.01),且观察组优于对照组(P<0.01);干预后,两组患儿P100潜伏期、P100振幅均优于干预前(P<0.01),且观察组优于对照组(P<0.01)。结论:在儿童斜弱视训练中实施肢体语言沟通配合正向暗示护理模式,可提高患儿的训练依从性,促进患视力恢复。

肢体语言沟通配合正向暗示在弱视患儿训练中的应用价值分析

分析肢体语言沟通配合正向暗示在弱视患儿训练中的应用价值。方法 选择我院2020年11月-2021年11月弱视患儿共70例,数字表随机分2组每组35例,对照组的患儿给予常规治疗,观察组在该基础上增加肢体语言沟通配合正向暗示。比较两组治疗依从性、治疗前后患儿视力、立体视锐度、P100振幅和P100潜伏期、总有效率。结果 观察组治疗依从性高于对照组,观察组视力高于对照组,立体视锐度低于对照组,P100振幅高于对照组,P100潜伏期显著低于对照组,总有效率高于对照组,P<0.05。结论 肢体语言沟通配合正向暗示对于弱视的治疗效果确切,可有效改善患儿的视功能,提高治疗的依从性和治疗的效果,值得推广。

童趣化诱导结合正向暗示对小儿直肠肛门畸形术后排便功能康复训练依从性及肛门功能的影响

目的观察童趣化诱导结合正向暗示对小儿直肠肛门畸形术后排便功能康复训练依从性及肛门功能的影响。方法选取2019年1月至2022年8月山东大学第二医院收治的100例小儿直肠肛门畸形术后大便失禁患儿为研究对象,按随机数表法分为观察组和对照组,每组各50例。对照组采用常规护理,观察组在此基础上采用童趣化诱导结合正向暗示。比较两组患儿的排便功能康复训练依从性、Rintala肛门功能评分、肛管直肠压力(肛管平均静息压、肛管最大收缩压、持续收缩时间)、儿童生存质量测定量表(Pediatric Quality of Life Inventory Version,PedsQL 4.0)得分及患儿家属Zarit照顾者负担量表(Zarit Caregiver Burden Interview,ZBI)得分。结果观察组患儿护理期间排便功能康复训练依从性表现优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,观察组Rintala肛门功能评分、肛管平均静息压、肛管最大收缩压、持续收缩时间均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组PedsQL 4.0各维度及总分均高于对照组,患儿家属ZBI得分优于对照组家属,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论童趣化诱导结合正向暗示可有效提高小儿直肠肛门畸形术后排便功能康复训练依从性,促进肛门功能恢复,改善患儿生活质量,减缓其照顾者负担。