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题名正交四面体中的欧拉线定理
被引量:1
- 1
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作者
张丽
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机构
毕节八中
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出处
《毕节师范高等专科学校学报(综合版)》
2003年第4期60-61,共2页
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文摘
研究了正交四面体中的垂心、重心和外心的位置关系 ,证明了正交四面中的欧拉线定理。
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关键词
正交四面体
欧拉线定理
垂心
重心
外心
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Keywords
Orthocenter,Center of gravity,Circumcenter,Euler Line.
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分类号
O123.2
[理学—基础数学]
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题名基于移动平台的三维风速风向动态测量系统
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作者
崔永俊
杨阳阳
侯钰龙
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机构
中北大学仪器科学与动态测试教育部重点实验室
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出处
《电子器件》
CAS
北大核心
2023年第2期437-442,共6页
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文摘
由于风速风向对帆船等移动平台的影响,需要实现对风速风向的动态测量,因此设计了一款基于时差法的正四面体非正交结构超声波阵列的动态测量系统。该系统通过测量超声波在顺风和逆风下传播的速度不同,结合测量装置的结构解析,得到风速风向和俯仰角,利用磁力计补偿方位信息数据和中值滤波算法,解决了在移动平台上实时动态采集风速风向和俯仰角的问题。经实际测试,系统风速测量误差在±1 m/s以内,风向测量偏差不超过0.8°,俯仰角测量偏差不超过1°,达到预期设计要求。
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关键词
风速风向动态测量
正四面体非正交结构
方位信息补偿
时差法
中值滤波算法
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Keywords
wind speed and direction dynamic measurement
regular tetrahedron non-orthogonal structure
azimuth information compen-sation
time difference method
median filter algorithm
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分类号
TP934
[自动化与计算机技术]
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题名数学问题解决中的转换策略
被引量:1
- 3
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作者
贺晓东
刘永贵
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机构
永城职业学院
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出处
《河南科技》
2011年第3X期20-21,共2页
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文摘
数学是思维的体操。培养学生具备灵活多变、足智多谋的思维能力,使之在解决问题时能放开思维,从而快速、全面、准确地解决问题,是每位教师值得研究的课题。笔者认为,解答这一课题的关键在于,除了让学生熟练掌握必要的基础知识外,更重要的是要让学生学会转换,善于转换。下面,笔者就具体谈谈数学问题解决中的转换策略,并以此抛砖引玉,唤起师生对数学转换意识的足够重视。
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关键词
数学问题解决
思维能力
思维过程
数形结合
解题方法
逆向思维
解题思路
发散思维
已知条件
正四面
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名三项式定理及其三项式系数塔
被引量:3
- 4
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作者
赵生筱
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机构
陕西绥德师范学校
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出处
《数学通报》
北大核心
2001年第9期32-33,共2页
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关键词
三项式定理
三项式系数塔
幂指数
正四面体系塔
中学
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分类号
O122
[理学—基础数学]
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题名凸多面体中顶点数、棱数、面数之间的关系
- 5
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作者
陆剑鸣
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机构
北京人大附中
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出处
《中学生数学(初中版)》
2005年第16期8-9,共2页
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文摘
你认识大数学家欧拉吗?凸多面体中顶点数、棱数、面数之间的关系是欧拉研究过的问题.让我们也来试着研究一番吧! 一、试一试,你一定行! 请同学们按照下表进行自主探究.
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关键词
凸多面体
顶点数
大数学家
数学研究性学习
几何画板
正二十面体
课题名称
正八面体
展开图
正四面
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名《立体几何》版块的学习建议
- 6
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作者
胡运来
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机构
广州美术学院附属中等美术学校
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出处
《才智》
2011年第24期145-146,共2页
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文摘
考察各省市历年立体几何这一部分的内容,我们可以发现这一部分在高考题中所占比重还是比较大的。在高考题中这一部分内容一般的比例为17—22分,而我们在新课程安排中这一部分内容一般为半个学期的时间。应该说这是学生在高考中比较容易拿到分的一本版块。
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关键词
高考数学
高考题
中位线定理
新课程
解题过程
正棱柱
数学思想方法
复习阶段
普通高中课程
正四面
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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