重视小学语文教学中的“正常积累”观点

文字是记录语言的工具,小学是学习汉语文字的初始阶段,重视小学语文教学是奠定今后和将来语文学习和写作的关键时期,让小学生不要输在语文文化学习的起跑线上,是小学语文教师是核心思想。