运用《走遍美国》进行语篇听力训练

本文根据作者教学实践中的亲身体会，分析了《走遍美国》这套教材的特点，从理论和实践两方面阐述了用其进行语篇听力训练的优越性，指出在听力教学中应重视学生对正常语流的掌握和理解。

英语语音弱化教学浅议

英语的语音弱化是指语言在语流中的弱读现象。在现代英语中,弱读现象相当普遍,它主要表现在虚词(empty words)的发音上。例如介词、连词、冠词以及助动词等。这些词往往有两个读音,即一强一弱。如定冠词the在重读时是,而在弱读时元音前读,辅音前为。实际上,在正常语流中虚词的强读形式是极少见的。这些词的使用率极高,因此,能否正确掌握弱读形式的读法是学好美语口语的一个重要环节。 我国学生常常忽略语流中语音的弱化,而喜欢采用全重读式读音。这既违反了英语的节奏规律,也不符合语言表达思想的习惯。形成这一问题的主要原因是我们在英语教学中过分偏重孤立的词句操练,只要求学生在发每一个单词的音时做到准确、清晰和响亮,而忽略了语音在语流中主次有分、强弱有序的发音特点。要解决这一问题,我们在教学中就必须重视英语弱化教学这一环节,采用切实有效的教学方法,培养学生的弱化意识。

英语视听课的初步尝试

视听课,顾名思义,是通过“视”和“听”学习英语.为了说明视听课产生的背景以及它在我校英语教学的作用,让我们先简单地回顾一下外语教学法在我们学校的沿革.我们学校主要采用的是“传统教学法”.这种方法训练的学生,具有基本功扎实,语法概念清楚,理解力较强等优点,但听说能力弱.六十年代,当地方院校广泛采用“听说法”时,我们学校也曾进行过“听说领先”的试点.(由于十年动乱,试点半途夭折.)