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正弦式交变电流产生条件的再思考
1
作者
黄培珍
《中学物理》
2004年第6期10-11,共2页
我们都知道,在匀强磁场中平面线圈绕垂直于磁场方向的轴匀角速转动,便产生正弦式交变电流.但是否只有这种物理情形能产生正弦式交变电流?不妨看下面两例:
关键词
正弦式交变电流
产生条件
高中
物理
电学问题
解法
下载PDF
职称材料
物理教学中创造性思维的培养--以“正弦式交变电流的产生”为例
2
作者
孙希
《中学物理教学参考》
2023年第13期21-24,共4页
交变电流是人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》选修3一2中的内容,教材介绍了最普遍、通用的发电方法,即正弦式交变电流的产生。引导学生进行思维拓展与创新,并通过例题的分析与求解,深入探讨了中学阶段可学习的正弦式交变电流的...
交变电流是人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》选修3一2中的内容,教材介绍了最普遍、通用的发电方法,即正弦式交变电流的产生。引导学生进行思维拓展与创新,并通过例题的分析与求解,深入探讨了中学阶段可学习的正弦式交变电流的其他几种产生方式,以期培养学生的实践能力和创新精神。
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关键词
创造性思维
正弦式交变电流
有效值
焦耳热
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职称材料
正弦式交变电流有效值与峰值关系的数学证明
3
作者
戴月茜
邢永忠
《湖南中学物理》
2015年第10期33-35,共3页
从物理与数学的关系出发,立足于现在高二学生的知识水平,利用了两种数学工具:初等微积分和三角函数,证明了正弦式交变电流有效值与峰值之间的关系。证明过程清晰明了易被学生接受,有效解决了学生对正弦式交变电流有效值与峰值关系从何...
从物理与数学的关系出发,立足于现在高二学生的知识水平,利用了两种数学工具:初等微积分和三角函数,证明了正弦式交变电流有效值与峰值之间的关系。证明过程清晰明了易被学生接受,有效解决了学生对正弦式交变电流有效值与峰值关系从何而来的疑惑,也有助于学生更深层的理解有效值这个概念。
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关键词
正弦式交变电流
有效值
峰值
微积分方法
三角函数方法
原文传递
题名
正弦式交变电流产生条件的再思考
1
作者
黄培珍
机构
江苏海门市四甲中学
出处
《中学物理》
2004年第6期10-11,共2页
文摘
我们都知道,在匀强磁场中平面线圈绕垂直于磁场方向的轴匀角速转动,便产生正弦式交变电流.但是否只有这种物理情形能产生正弦式交变电流?不妨看下面两例:
关键词
正弦式交变电流
产生条件
高中
物理
电学问题
解法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
物理教学中创造性思维的培养--以“正弦式交变电流的产生”为例
2
作者
孙希
机构
河南省郑州市第四十四高级中学
出处
《中学物理教学参考》
2023年第13期21-24,共4页
文摘
交变电流是人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》选修3一2中的内容,教材介绍了最普遍、通用的发电方法,即正弦式交变电流的产生。引导学生进行思维拓展与创新,并通过例题的分析与求解,深入探讨了中学阶段可学习的正弦式交变电流的其他几种产生方式,以期培养学生的实践能力和创新精神。
关键词
创造性思维
正弦式交变电流
有效值
焦耳热
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
正弦式交变电流有效值与峰值关系的数学证明
3
作者
戴月茜
邢永忠
机构
天水师范学院物理系
出处
《湖南中学物理》
2015年第10期33-35,共3页
文摘
从物理与数学的关系出发,立足于现在高二学生的知识水平,利用了两种数学工具:初等微积分和三角函数,证明了正弦式交变电流有效值与峰值之间的关系。证明过程清晰明了易被学生接受,有效解决了学生对正弦式交变电流有效值与峰值关系从何而来的疑惑,也有助于学生更深层的理解有效值这个概念。
关键词
正弦式交变电流
有效值
峰值
微积分方法
三角函数方法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
正弦式交变电流产生条件的再思考
黄培珍
《中学物理》
2004
0
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职称材料
2
物理教学中创造性思维的培养--以“正弦式交变电流的产生”为例
孙希
《中学物理教学参考》
2023
0
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职称材料
3
正弦式交变电流有效值与峰值关系的数学证明
戴月茜
邢永忠
《湖南中学物理》
2015
0
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0
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参考文献
引证文献
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