体育院校网球普修课正手教学方案探析

该文运用了文献资料法、经验总结法,针对教学大纲设计教学方案,对8个无网球经历的教学组进行教学,共计200余人,通过一学期的教学发现:由简到繁是整体方法,球感练习是基础,多球练习是保障;在持拍学习正手挥拍动作前,进行徒手学习网球挥拍动作轨迹,有助于学生正确掌握挥拍动作;在对无网球学习经历的学生进行教学时,前3次课需要设计10min的徒手抛接球练习,使学生更好地体会网球的弹力与重量;在教学中,要注重学生们的网球专项步法组合练习,让学生掌握最基本的移动步法是保证稳定击球的关键;两人配对练习阶段,控球练习贯穿始终,保证多回合,以提升对网球击球点的判断。

关于网球底线正手教学中击球节奏的运用分析

网球底线正手教学中击球节奏的运用对整体水平的提升有重要作用,需要依据学生实际情况,做好情绪、呼吸、音乐环境、击球节奏技法的反复性训练,从而达到综合击球节奏掌控能力的提升,进而提升击球质量与提高整体运动局面的状态。

“结构-定向”理论在高校网球正手教学中运用的实验研究

采用教学实验法,将"结构-定向"理论运用于高校网球的正手教学过程中去,目的是研究"结构-定向"理论对高校网球教学是否有帮助作用。实验结果表明,在掌握正手击球技术和提高正手击球成功率方面,实验组都优于对照组。这说明,合理的利用"结构-定向"教学理论对高校网球教学的有帮助的。

对研制乒乓球正手快攻技术教学CAI课件的调查与分析

乒乓球是体育院校学生知识技能结构中的重要组成部分 ,而且乒乓球正手快攻技术又是乒乓球选项课的主要内容之一。当前 ,由于受外部条件(时间、空间)限制等原因 ,技术教学的知识涵盖量及教学直观性受到了很大影响 ,通过以往常规的教学辅助手段已不能很好的解决这一问题 ,而利用建立在计算机技术基础之上的CAI(即计算机辅助教学)则能很好地解决乒乓球正手快攻技术教学中存在的问题 ,它的引入将对乒乓球技术教学手段的现代化、科学化起到极大的推动作用。文章对乒乓球正手快攻技术教学CAI课件的研制进行了初步探讨。

论高校乒乓球选项课正手攻球技术教学

正手攻球作为乒乓球技术的最基础的动作,也是最需要掌握的动作技术,在普通高等院校的乒乓球选项课中是教学的重点。选项课的学生多是初学,没有太多的乒乓球技术相关知识,加上对攻球动作的理解不够透彻,会导致出现一些错误的技术动作,若不及时纠正会形成错误的动作定型,给学生掌握技术带来一定的难度。该文采用文献资料法,对高校乒乓球选项课的正手攻球技术教学进行剖析,通过示范、分解等教学方法和多球训练方法期望能提高高校乒乓球选项课正手攻球技术教学的质量。

中小学羽毛球正手击高远球技术的教学探讨

文章从传统教学方法和其技术分析对羽毛球正手击高远球进行探讨,发现了影响正手击高远球技术学习的重要因素,为中小学羽毛球技术的教学提供参考。

5-6岁儿童乒乓球正手攻球启蒙教学方法研究

乒乓球这项运动可以锻炼幼儿的协调性、 灵活性以及心理素质, 越来越受到家长的亲睐. 乒乓球的启蒙训练尤其重要, 在乒乓球启蒙教学中正手攻球更是最为重要的一部分, 正手攻球的启蒙好坏影响着幼儿今后的乒乓球训练质量. 本文通过对学龄前儿童的心理、 生理特点及技术结构的了解, 采用文献资料法、 专家访谈法、 教学实验法以及比较分析法,对 5-6 岁儿童学习乒乓球正手攻球启蒙教学方法进行研究.用以掌握最适合 5-6 岁儿童学习乒乓球的最佳方法, 为了更好的开展儿童乒乓球启蒙教学提供理论依据, 并提出可供参考的意见和建议, 提高对 5-6 岁儿童的乒乓球正手攻球启蒙教学的效率, 推动乒乓球运动项目的发展. 由原来传统的教学方法与新型多元化教学方法作对比,研究哪种教学法更适合 5 到 6 岁儿童.

网球球性练习与正手抽球一体化设计练习方法

普通高校公共网球课教学中,学生难以顺利掌握网球技术,选到参与教学比赛,健身悦心的教学目的。针对这一问题,将球性练习与正手抽球技术学习进行一体化设计,将一些基础技术要素提前到相对简单的球性练习阶段。具体作法为,对每一项球性练习提出明确要求,在教学顺序上做到由简到难,环环相扣,自然过渡到正手抽球技术教学。